【摘 要】
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<正>随着幼儿园课程改革的不断深入,环境育人的理念越来越深入人心,环境创设不仅是对幼儿实施良好教育的背景,也是一种潜在的课程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"
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<正>随着幼儿园课程改革的不断深入,环境育人的理念越来越深入人心,环境创设不仅是对幼儿实施良好教育的背景,也是一种潜在的课程。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确提出:"环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。"幼儿园环境创设成为广大教师共同关注的问题,很多幼儿园立足本园实际开展了相关研究,获得了显著成果。我园教师从教育实践的需要、问题和困惑出发,开展了如何为幼儿创设探究式环境的持续研究。
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