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2011年版《全日制义务教育数学课程标准》指出：“教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础……使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得基本的数学活动经验。”教师从课程理念和精神出发，立足于教材内容，激活学生已有的生活和知识经验．让学生积极参与数学探究活动。经历从数学活动中获得的感受、体验、领悟，以及由此获得的数学知识、技能等活动经验，使学生的数学思维能力、解决问题能力获得充分发展。