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本文从教育生态学的视角分析了我国医学生ESP听说能力限制性因素,针对提高ESP听说能力,提出了保持高度的学习积极性,提高跨文化交流能力,扩大交流范围,加强听说训练等策略。
教育生态学视域下提高医学生ESP听说能力的策略探究
【摘 要】
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本文从教育生态学的视角分析了我国医学生ESP听说能力限制性因素,针对提高ESP听说能力,提出了保持高度的学习积极性,提高跨文化交流能力,扩大交流范围,加强听说训练等策略。
【机 构】
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皖南医学院,
【出 处】
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吉林广播电视大学学报
【发表日期】
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2014年06期
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