【摘 要】
:
目的:研究垂体后叶素治疗大咯血致电解质紊乱的临床分析.方法:选取该院2015年2月至2016年5月的22例大咯血患者进行研究,所有患者均予以垂体后叶素治疗,均出现不同程度电解质
【机 构】
:
昭通市大关县人民医院 云南 昭通657400
论文部分内容阅读
目的:研究垂体后叶素治疗大咯血致电解质紊乱的临床分析.方法:选取该院2015年2月至2016年5月的22例大咯血患者进行研究,所有患者均予以垂体后叶素治疗,均出现不同程度电解质紊乱,根据患者不同症状实施针对性处理.观察患者电解质紊乱情况以及治疗效果.结果:低钠血症、低氟血症、低钾血症、低钙血症以及酸中毒所占比例分别为59.09%、59.09%、54.55%、36.36%、27.27%;经治疗后,低钙血症及酸中毒总有效概率达100.00%,低钠血症及低氯血症数据为76.92%,低钾血症总有效概率为83.33%.结论:垂体后叶素应用于大咯血的治疗中,在控制出血的同时,会造成不同的电解质紊乱,临床予以有效治疗、干预措施,可明显缓解病情,促使电解质平衡.
其他文献
语文是思想性和艺术性相统一的学科.日常教学中常常严肃有余而活泼不足,究其原因是课堂教学中感情激发的缺失.“情动而辞发”,语文教学只有达成情感教学的艺术性,才能在学生
新生进入大学容易出现诸如人际交往障碍、学习成绩下滑的问题,为此我们的新生教育应采用新的方式以面对出现的问题.
目的:分析病情处于急性期的周围性面瘫疾病患者采用中医温针灸技术治疗的临床效果.方法:选择以往在该院接受治疗的病情处于急性期的周围性面瘫疾病患者82例,分为对照组和治疗
目的:探讨伴有子宫腺肌病的子宫内膜癌患者临床病理特征及预后生存分析,为提高伴有子宫腺肌病的子宫内膜癌患者的诊治水平提供依据.方法:以我院2012年3月至2014年9月收治的18
摘 要: 现代教育强调:课堂教育的主题是素质教育。学生在初中学习时,用怎样的心理接受知识,是初中教学的首要任务。人自身的积极力量是学生成功的关键。那么要让学生成功,就要伺机而动,努力培养和发掘学生积极的心理,把它当做教育教学的一部分。将学生的积极心理与课堂教学相结合,让学生在学习中感受到幸福和快乐。 关键词: 初中语文课堂教学 积极心理 成功教育 成功教育人士刘京海曾说:教育的成功就是缘于一个
在全新的发展时期,企业可通过强化各项工作的方式实现进一步发展,与此同时,员工的热情也可得到最大限度的激发,进而不断提升产品质量,增强企业市场竞争力.现代企业在管理过程
石成金,字天基,号醒庵愚人,世居江苏扬州,生于顺治十六年(1659年),清代著名养生学家,因幼年赢弱多病,几乎殒命,成年后终身不仕,毕生在民间潜心专攻养生家的研究,一生撰著颇丰
小学阶段的课程不多,主课也只有语数两门,学生的学习压力不大,甚至可以说是轻松.但是小学也是学生打基础的阶段,所以,小学是学生学习生涯的基础,所处地位很高.小学语文在教育
高校对教务管理系统的依赖越来越高,但是,系统对于成绩管理的不足也逐渐暴露.本文针对如何提高成绩数据的规范性、安全性、利用率和管理效率方面进行了分析,探究了系统出现不
思想政治课的课堂教学,由于本学科自身特点的制约,特别是由于高考指挥棒的作用,应试教育依然严重,教师上得累,学生听得苦.在课改形势下,如何改革思想政治课堂教学方式,提高课