论文部分内容阅读
摘 要：随着社会的发展，我国的教育也进行了改革，有了很大的变化，之前教师一直使用的是填鸭式的教学方法，随着素质教育的推广，自主学习已经被大多数教师所认可，但是教师的教学思路还处于传统的教育思路中，并不能很自然地将自主学习应用到化学教学中，在这个应用方法上还有些欠缺，接下来，笔者将会阐述几点应用方法。
关键词：自主学习;高中化学;作用
高中化学的知识点比较琐碎，而且从初中到高中的化学知识跨度也比较大，这导致了有些学生不太适应，但是在传统的教学模式中这部分学生根本不受教师的重视，这不仅打击了学生的学习积极性，还不利于学生各项能力的培养。但是自主学习可以帮助教师对这部分学生进行更高质量的教育，使他们可以更好地跟上课程进度，也能更有效地培养学生各方面的能力，促进学生更全面地发展。
一、自主学习在高中化学学习中的意义
1.自主学习符合课程改革的需要
社会不断进步的同时对于人才的要求也越来越高，所以进行课程改革以求培养更高素养和能力的人才不仅是国家对学校的要求，也是社会对人才的需求。传统的教学模式不注重培养学生的综合素质和各方面能力，只重视学生的成绩，这对于学生的学习积极性也会造成一定的打击，所以其已经跟不上时代的发展，渐渐被时代所淘汰。而自主学习在高中化学学习中如果可以得到有效的应用，不仅可以帮助教师更好地提高教学质量，还能更有效地提高学生的学习积极性并锻炼他们各方面的能力，推动他们的素质和能力更全面地发展。
2.自主學习可以培养学生的创新力
创新是近几年我国不断倡导的一个理念，也是新时代衡量一个人才的重要指标之一，但是在传统的教学模式中教师要求学生做什么学生就必须做什么，这对于学生创新能力的发展来说是极其不利的。而在自主学习中，学生可以畅所欲言，将自己的心中所想都表达出来，每一个学生对于课本上的知识都有自己的看法，通过交流合作进行思想火花的碰撞，这样不仅可以更好地培养学生的创新能力，还锻炼学生的合作与交流能力，使学生可以更好地在小组中多人一起解决问题。这对于学生未来的发展也是极其有利的。
3.自主学习有助于学生终身学习习惯的养成
在这个日新月异的新时代，养成终身学习的习惯是非常有必要的。自主学习强调了学生的主体性，教师只是在旁起引导和辅助作用，这样可以更有效地培养和锻炼学生的自学能力，为学生终身学习习惯的养成打下良好的基础，使自己永远不会过时，这也是自主学习最大的作用之一。帮助学生培养终身学习的良好习惯对学生的未来也有很大的益处，可以使其更好地应对未来社会中的各种竞争。
二、自主学习在高中化学学习中的应用
1.创设出民主和谐的教学氛围，激发学生的自主学习意识
在高中化学学习中使用自主学习教学模式，教师可以先创设出一种较为民主和谐的教学氛围，在这种氛围之下学生可以更加放松，更好地进行思想的表达和学习层次的深入。教师在使用自主学习教学模式时需要改变传统的教育理念，将老师和学生的关系转变为亦师亦友的关系，这样在上课时教师也可以更好地对学生进行引导，使他们可以通过小组合作和讨论的方式，将本节课需要学习的知识进行更好的梳理和消化，确保将知识完全吃透。教师也应该在这个过程中积极地进行引导，慢慢地培养学生的自主学习意识，而不是什么都不管，任由学生自主学习。所以教师需要把握好引导学生的力度，要尽量使学生自己去解决发现的问题，这样才能真正培养学生的自主学习能力。
2.帮助学生养成自主学习的习惯
自主学习习惯的养成离不开教师的培养，教师可以在自主学习实施的前期要求学生进行课前预习和课后复习，帮助学生养成这两个良好的习惯。在学生进行课前预习工作时，教师可以要求学生在预习中遇到的不懂或者难以理解的问题时做一个小记号，这样在上课的时候学生也可以更有针对性地去解决自己的问题，更好地提高学生的学习质量。而在进行课后复习时，教师应该鼓励学生将各个章节的知识进行串联和梳理，使学生可以有一个较为完整的化学知识体系。另外教师也应该鼓励学生积极询问在复习中发现的遗漏问题，并及时进行查漏补缺。这样才能更好地提高学生的学习质量和学习效率。
3.加强对学生自主学习的管控和监督
高中生相对于初中生来说学习的自主性有了比较大的提升，但是仍需要教师进行较强的管控和监督，尤其是互联网技术发展迅速的当下，有太多能够分散学生注意力的东西，如果没有较强的管控和监督，学生的自主学习质量就没有办法得到很好的保障。而面对这一问题，教师可以采取让学生之间相互监督的方式来保障学生的自主学习质量。教师可以让学生以组为单位进行知识的检测，这样不仅能进一步减轻教师的压力，还能促进班级内形成一种知识竞争的氛围，提高学生的学习积极性。
三、结束语
综上所述，就目前来看，虽然正在进行新课程改革，但是仍然有一部分教师的思想处于传统教育模式和现在教育模式之间，这就说明，教师已经认识到现在的教育模式的好处，但是教师不知道如何去转变，就如本文所说的自主学习，教师已经知道自主学习的重要性，但教师不知道如何去应用，本文就简单提出了几条建议去帮助教师，当然应用措施有许多，还需要老师在实践中多想，多查资料，然后想出更多的办法帮助学生提高他们的自主学习能力。
参考文献：
[1] 王一鸣.如何发挥自主学习在高中化学学习中的作用[J].高中生学习，2018（5）：146-146.
[2] 彭江红.浅析如何发挥自主学习在高中化学学习中的作用[J].学周刊，2018（4）：84-85.
关键词：自主学习;高中化学;作用
高中化学的知识点比较琐碎，而且从初中到高中的化学知识跨度也比较大，这导致了有些学生不太适应，但是在传统的教学模式中这部分学生根本不受教师的重视，这不仅打击了学生的学习积极性，还不利于学生各项能力的培养。但是自主学习可以帮助教师对这部分学生进行更高质量的教育，使他们可以更好地跟上课程进度，也能更有效地培养学生各方面的能力，促进学生更全面地发展。
一、自主学习在高中化学学习中的意义
1.自主学习符合课程改革的需要
社会不断进步的同时对于人才的要求也越来越高，所以进行课程改革以求培养更高素养和能力的人才不仅是国家对学校的要求，也是社会对人才的需求。传统的教学模式不注重培养学生的综合素质和各方面能力，只重视学生的成绩，这对于学生的学习积极性也会造成一定的打击，所以其已经跟不上时代的发展，渐渐被时代所淘汰。而自主学习在高中化学学习中如果可以得到有效的应用，不仅可以帮助教师更好地提高教学质量，还能更有效地提高学生的学习积极性并锻炼他们各方面的能力，推动他们的素质和能力更全面地发展。
2.自主學习可以培养学生的创新力
创新是近几年我国不断倡导的一个理念，也是新时代衡量一个人才的重要指标之一，但是在传统的教学模式中教师要求学生做什么学生就必须做什么，这对于学生创新能力的发展来说是极其不利的。而在自主学习中，学生可以畅所欲言，将自己的心中所想都表达出来，每一个学生对于课本上的知识都有自己的看法，通过交流合作进行思想火花的碰撞，这样不仅可以更好地培养学生的创新能力，还锻炼学生的合作与交流能力，使学生可以更好地在小组中多人一起解决问题。这对于学生未来的发展也是极其有利的。
3.自主学习有助于学生终身学习习惯的养成
在这个日新月异的新时代，养成终身学习的习惯是非常有必要的。自主学习强调了学生的主体性，教师只是在旁起引导和辅助作用，这样可以更有效地培养和锻炼学生的自学能力，为学生终身学习习惯的养成打下良好的基础，使自己永远不会过时，这也是自主学习最大的作用之一。帮助学生培养终身学习的良好习惯对学生的未来也有很大的益处，可以使其更好地应对未来社会中的各种竞争。
二、自主学习在高中化学学习中的应用
1.创设出民主和谐的教学氛围，激发学生的自主学习意识
在高中化学学习中使用自主学习教学模式，教师可以先创设出一种较为民主和谐的教学氛围，在这种氛围之下学生可以更加放松，更好地进行思想的表达和学习层次的深入。教师在使用自主学习教学模式时需要改变传统的教育理念，将老师和学生的关系转变为亦师亦友的关系，这样在上课时教师也可以更好地对学生进行引导，使他们可以通过小组合作和讨论的方式，将本节课需要学习的知识进行更好的梳理和消化，确保将知识完全吃透。教师也应该在这个过程中积极地进行引导，慢慢地培养学生的自主学习意识，而不是什么都不管，任由学生自主学习。所以教师需要把握好引导学生的力度，要尽量使学生自己去解决发现的问题，这样才能真正培养学生的自主学习能力。
2.帮助学生养成自主学习的习惯
自主学习习惯的养成离不开教师的培养，教师可以在自主学习实施的前期要求学生进行课前预习和课后复习，帮助学生养成这两个良好的习惯。在学生进行课前预习工作时，教师可以要求学生在预习中遇到的不懂或者难以理解的问题时做一个小记号，这样在上课的时候学生也可以更有针对性地去解决自己的问题，更好地提高学生的学习质量。而在进行课后复习时，教师应该鼓励学生将各个章节的知识进行串联和梳理，使学生可以有一个较为完整的化学知识体系。另外教师也应该鼓励学生积极询问在复习中发现的遗漏问题，并及时进行查漏补缺。这样才能更好地提高学生的学习质量和学习效率。
3.加强对学生自主学习的管控和监督
高中生相对于初中生来说学习的自主性有了比较大的提升，但是仍需要教师进行较强的管控和监督，尤其是互联网技术发展迅速的当下，有太多能够分散学生注意力的东西，如果没有较强的管控和监督，学生的自主学习质量就没有办法得到很好的保障。而面对这一问题，教师可以采取让学生之间相互监督的方式来保障学生的自主学习质量。教师可以让学生以组为单位进行知识的检测，这样不仅能进一步减轻教师的压力，还能促进班级内形成一种知识竞争的氛围，提高学生的学习积极性。
三、结束语
综上所述，就目前来看，虽然正在进行新课程改革，但是仍然有一部分教师的思想处于传统教育模式和现在教育模式之间，这就说明，教师已经认识到现在的教育模式的好处，但是教师不知道如何去转变，就如本文所说的自主学习，教师已经知道自主学习的重要性，但教师不知道如何去应用，本文就简单提出了几条建议去帮助教师，当然应用措施有许多，还需要老师在实践中多想，多查资料，然后想出更多的办法帮助学生提高他们的自主学习能力。
参考文献：
[1] 王一鸣.如何发挥自主学习在高中化学学习中的作用[J].高中生学习，2018（5）：146-146.
[2] 彭江红.浅析如何发挥自主学习在高中化学学习中的作用[J].学周刊，2018（4）：84-85.