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摘要：小学音乐教学是小學艺术教学的基础科目，在小学音乐教学中教师普遍强调唱功的扎实，音乐欣赏往往被教师忽略，教师在音乐教学中要注意学生综合素质的培养。音乐欣赏有利于学生音乐素质的提高，激发学生学习音乐的兴趣，所以小学音乐教学中音乐欣赏教学不容忽视。
关键词：小学音乐;欣赏;教学效率;策略探析
引言
音乐欣赏教学是音乐教学的主要内容之一，音乐欣赏教学主要是通过对古今中外的优秀音乐作品进行赏析和学习。扩大学生音乐视野，增强学生音乐学习能力，发展学生音乐形象思维，为小学生今后的音乐学习奠定基础。
一、当前我国小学音乐欣赏教学面临的问题
（一）学生音乐素质较低，基础不牢固
处于小学阶段的学生在进入小学之前很少有学生接触过完整的音乐教学，所以小学生在学习音乐教学过程中基础都比较薄弱。学生处于科技发达的时代，许多学生接触到的音乐大多都是在手机或者电脑中所了解的，现实生活极少的接触音乐，更接触不到音乐欣赏的知识。受到以上因素的影响，小学生的音乐素质普遍较低，这就要求小学音乐教师在小学音乐的教学过程中，培养学生的音乐素质，牢固学生的音乐基础，为学生今后的音乐学习和发展奠定牢固的基础。
（二）师资队伍紧缺
素质教育的不断普及，学校不再单单强调学生知识的学习，致力于全面发展学生的综合素质。小学的音乐教学逐渐引起重视，小学教师的音乐专业水平直接影响小学音乐课堂的教学质量，我国专业的小学音乐教师与其他学科的教师相比微乎其微，所以许多学校的音乐课是由其他专业的教师进行教学，这些教师甚至没有接受过专业知识的训练，小学生的音乐学习因此受到阻碍。针对于这一情况，我国师范类院校广泛招生，虽然有所改善但仍需继续加强。
二、提高小学音乐欣赏教学效率的具体策略
（一）转变对于小学音乐的认识
提高小学音乐欣赏的教学效率，首先要改变教师、学生对于小学音乐的认识。许多教师对于小学音乐的认识还停留于传统教学中，传统音乐教学中仅仅强调学生对于唱功的把握，对于音乐的欣赏提及甚少，但是学生在音乐学习过程中并不了解音乐，教师在音乐教学中不仅要注意学生唱功的把握还要加强学生对于音乐的欣赏，让学生能够深入的了解音乐曲目的深刻含义。例如，在人民音乐出版社的一年级教材中，第一节学习“杜鹃圆舞曲”时，教师首先介绍这首曲目的背景，“杜鹃圆舞曲”是根据挪威作家约纳森创作的一首同名钢琴曲改编，乐曲的曲调和节奏上有挪威民间舞曲的风格。由三个小圆舞曲组成。介绍背景后，首先要明确教学目标，其次整理出教学过程中的重难点，之后进行分段有节奏的欣赏乐曲。这样循序渐进的教学方式有利于提高音乐欣赏教学的效率。改变小学生对于音乐的认识，首先要了解小学生现今对于音乐的理解，上文中提到小学生对于音乐理解普遍比较片面，所以教师在教学前要向学生渗透，音乐不仅是舞台上的表演，是一种艺术，能够在学习过程中不断升华自我，让学生能够产生学习音乐的兴趣，有利于教师今后教学工作的进行。
（二）结合实际，向学生渗透音乐理论知识
小学音乐教学效率的提高需要教师在学习过程中结合实际生活，在实际生活中向学生渗透乐理知识，例如，在学习“小雨沙沙”这一课时，教师在讲课之前在课堂上播放下雨时的视频，并引导学生 仔细听下雨时的声音，在聆听结束后，教师在课堂中提问学生“下雨是什么声音？”在提问结束后教师顺理成章的开始“小雨沙沙”音乐的学习。下雨是实际生活经常出现的，“小雨沙沙”这篇文章也与雨有关，将二者联系有利于学生对音乐的理解，有利于教师之后对于音乐欣赏。
（三）提高小学音乐教师的专业素养
教师的音乐专业素养直接决定了音乐欣赏教学的教学效率，所以提高小学音乐欣赏教学的效率的基础是要提高音乐教师的专业素养。教师在教学过程中要认真教学，提高自己的教学水平，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心，为学生解疑答惑。教师要不断的更新教学理念，互相学习，交流，研究，不断拓宽自己的知识视野，教师应当紧密结合自己的教育教学实践横向交流、互相研讨、取长补短，实现教师之间的相互进步，自我提升。教师要对自己的职业始终保持热情状态，如果对自己的事业缺乏热情就会导致教师疲于教学，这样不仅自己工作幸福感降低，学生学习效率也大幅度降低。只有教师真正的享受音乐，学生才能更好的理解音乐，更好的完成教学目标。
结束语
综上所述，提高小学音乐欣赏教学效率首先要清楚的认识到小学音乐欣赏教学中存在的问题，并针对问题提出切实可行的策略。小学音乐的欣赏效率的提升有利于小学生德智体美劳的全面发展，能够培养学生的综合素质，为社会提供全面发展新型人才。
参考文献
[1]徐梦茹.提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].北方音乐，2019，39（17）：197-198.
[2]张璟.关于提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].北方音乐，2019，39（19）：194+198.
[3]邓璇.小学音乐欣赏教学效率提高的方法探析[A]. .教育理论研究（第七辑） [..2019：1.
[4]于宁.谈提高小学音乐欣赏教学效率的策略[J].中国校外教育，2017（28）：156-157.
关键词：小学音乐;欣赏;教学效率;策略探析
引言
音乐欣赏教学是音乐教学的主要内容之一，音乐欣赏教学主要是通过对古今中外的优秀音乐作品进行赏析和学习。扩大学生音乐视野，增强学生音乐学习能力，发展学生音乐形象思维，为小学生今后的音乐学习奠定基础。
一、当前我国小学音乐欣赏教学面临的问题
（一）学生音乐素质较低，基础不牢固
处于小学阶段的学生在进入小学之前很少有学生接触过完整的音乐教学，所以小学生在学习音乐教学过程中基础都比较薄弱。学生处于科技发达的时代，许多学生接触到的音乐大多都是在手机或者电脑中所了解的，现实生活极少的接触音乐，更接触不到音乐欣赏的知识。受到以上因素的影响，小学生的音乐素质普遍较低，这就要求小学音乐教师在小学音乐的教学过程中，培养学生的音乐素质，牢固学生的音乐基础，为学生今后的音乐学习和发展奠定牢固的基础。
（二）师资队伍紧缺
素质教育的不断普及，学校不再单单强调学生知识的学习，致力于全面发展学生的综合素质。小学的音乐教学逐渐引起重视，小学教师的音乐专业水平直接影响小学音乐课堂的教学质量，我国专业的小学音乐教师与其他学科的教师相比微乎其微，所以许多学校的音乐课是由其他专业的教师进行教学，这些教师甚至没有接受过专业知识的训练，小学生的音乐学习因此受到阻碍。针对于这一情况，我国师范类院校广泛招生，虽然有所改善但仍需继续加强。
二、提高小学音乐欣赏教学效率的具体策略
（一）转变对于小学音乐的认识
提高小学音乐欣赏的教学效率，首先要改变教师、学生对于小学音乐的认识。许多教师对于小学音乐的认识还停留于传统教学中，传统音乐教学中仅仅强调学生对于唱功的把握，对于音乐的欣赏提及甚少，但是学生在音乐学习过程中并不了解音乐，教师在音乐教学中不仅要注意学生唱功的把握还要加强学生对于音乐的欣赏，让学生能够深入的了解音乐曲目的深刻含义。例如，在人民音乐出版社的一年级教材中，第一节学习“杜鹃圆舞曲”时，教师首先介绍这首曲目的背景，“杜鹃圆舞曲”是根据挪威作家约纳森创作的一首同名钢琴曲改编，乐曲的曲调和节奏上有挪威民间舞曲的风格。由三个小圆舞曲组成。介绍背景后，首先要明确教学目标，其次整理出教学过程中的重难点，之后进行分段有节奏的欣赏乐曲。这样循序渐进的教学方式有利于提高音乐欣赏教学的效率。改变小学生对于音乐的认识，首先要了解小学生现今对于音乐的理解，上文中提到小学生对于音乐理解普遍比较片面，所以教师在教学前要向学生渗透，音乐不仅是舞台上的表演，是一种艺术，能够在学习过程中不断升华自我，让学生能够产生学习音乐的兴趣，有利于教师今后教学工作的进行。
（二）结合实际，向学生渗透音乐理论知识
小学音乐教学效率的提高需要教师在学习过程中结合实际生活，在实际生活中向学生渗透乐理知识，例如，在学习“小雨沙沙”这一课时，教师在讲课之前在课堂上播放下雨时的视频，并引导学生 仔细听下雨时的声音，在聆听结束后，教师在课堂中提问学生“下雨是什么声音？”在提问结束后教师顺理成章的开始“小雨沙沙”音乐的学习。下雨是实际生活经常出现的，“小雨沙沙”这篇文章也与雨有关，将二者联系有利于学生对音乐的理解，有利于教师之后对于音乐欣赏。
（三）提高小学音乐教师的专业素养
教师的音乐专业素养直接决定了音乐欣赏教学的教学效率，所以提高小学音乐欣赏教学的效率的基础是要提高音乐教师的专业素养。教师在教学过程中要认真教学，提高自己的教学水平，加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取之心，为学生解疑答惑。教师要不断的更新教学理念，互相学习，交流，研究，不断拓宽自己的知识视野，教师应当紧密结合自己的教育教学实践横向交流、互相研讨、取长补短，实现教师之间的相互进步，自我提升。教师要对自己的职业始终保持热情状态，如果对自己的事业缺乏热情就会导致教师疲于教学，这样不仅自己工作幸福感降低，学生学习效率也大幅度降低。只有教师真正的享受音乐，学生才能更好的理解音乐，更好的完成教学目标。
结束语
综上所述，提高小学音乐欣赏教学效率首先要清楚的认识到小学音乐欣赏教学中存在的问题，并针对问题提出切实可行的策略。小学音乐的欣赏效率的提升有利于小学生德智体美劳的全面发展，能够培养学生的综合素质，为社会提供全面发展新型人才。
参考文献
[1]徐梦茹.提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].北方音乐，2019，39（17）：197-198.
[2]张璟.关于提高小学音乐欣赏教学效率的策略探析[J].北方音乐，2019，39（19）：194+198.
[3]邓璇.小学音乐欣赏教学效率提高的方法探析[A]. .教育理论研究（第七辑） [..2019：1.
[4]于宁.谈提高小学音乐欣赏教学效率的策略[J].中国校外教育，2017（28）：156-157.