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摘要：中国优秀的传统文化是经过几千年的历史积淀保存下来的文化的精髓，为当今许多领域的发展提供文化借鉴，思想政治教育也不例外。中华优秀传统文化中包含着丰富的思想政治教育的资源，将其融入思想政治教育更有利于提高思想政治教育的作用，能够增强大学生的文化认同感树立正确的价值观。要实现两者的融合应充分的理解中国传统文化的内涵、对其进行合理开发，了解目前的发展现状，更重要的是要选择合适的路径推动中国优秀传统文化融入思想政治教育。
关键词：中国优秀传统文化;大学生;思想政治教育;融入
1.前言
在2016年12月召开了全国高校思想政治工作会议来讨论应如何开展工作。习近平总书记在会议中强调：“高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]”。立德树人是培养人才的中心的环节，思想政治教育也应以此为中心展开，这一育人标准并不是现在才出现的，而是有很长发展历史，并且随着中国优秀传统文化的传承而一直留存，因此能為思想政治教育提供这一领域丰富的教育资源的就是“中华优秀的传统文化”，要把它融入到思政教育中去。这种融合不仅有利于思想政治教育的发展、培养正确的世界观、人生观、价值观，而且也在大学生中传播了我们优秀的传统文化、传承了中华文化，积极推动了文化自信和实现中华民族伟大复兴的进程。
2.中华优秀传统文化的概念
要了解优秀的传统文化，首先要明白文化的定义。对于文化的定义，存在很多种不同观点，并且有些观点将其与“文明”一词混淆，这一直是讨论研究的焦点问题，到今天亦是如此。在东西方的百科中有一个相对一致的观点，即：相对于政治、经济来说，文化是人们在社会生活中所有的精神行为及其产物，它是社会价值的集中体现[2]。传统文化则是对文化提出了时间上规定，他在漫长的历史进程中产生、传承，其中蕴含着一个国家或者一个民族的历史、发展、特征、风貌等等。中国的传统文化，是经历过源远流长的发展历程，所沉淀下来的各种传统的一种特殊体现形式，是中华民族历史上各种精神文明成果的总体。
中国优秀传统文化自然是包含在中国传统文化之中的，是中国人民在对本民族传统文化取其精华、去其糟粕之后，所保留的对中国发展、中华文明的传播以及世界文明的发展有积极意义的文化。这种文化形态是稳定的，并且是一脉相承的，对于今天的思想建设、道德教育等都有重要的影响。
3.中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
3.1有利于大学生坚定理想信念应对多元文化价值观冲击
在当今社会，大部分高校培养人才时都是致力于为建设社会主义事业服务的，大学生的综合素质的高低，不仅与他自身的发展密切相关，也关乎着国家的未来。随着全球化的加快，文化呈现出多样性，多元的文化价值观的冲击对大学生的三观教育产生了很大的影响，西方的许多文化的渗入易对我们的优秀传统文化进行歪曲，由于缺乏对学生进行主流价值观的引导，大学生在对这些进行价值选择时就容易出现偏差。在思政教育课程中融入中国优秀的传统文化，能够深化大学生对传统的认识和理解，唤起他们的民族自豪感和认同感，从而能树立起为社会主义发展而奋斗的人生理想;并且有利于大学生充分的认识到社会主义的优越性，能树立坚定地政治信仰和民族自信，在面对多元文化的冲击时，能够抵制住不良文化的侵蚀，做出正确的选择。
3.2有利于提升大学生道德素质和个人修养
当前，对于大学生的培养越来越注重综合素质的提升，不仅仅局限于专业素养的培育，将中国优秀传统文化融入思想政治教育会增强培养大学生道德素质和个人修养的效果。首先，有利于提升大学生个人的道德素质和修养。我国历来十分注重德行的培育，例如“以德为先”的用人标准[3]。并且也要培育大学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等等。思想政治教育的一个重要的方面就是进行道德教育，因此优秀传统文化的融入丰富了道德教育内容，为其实践提供理论依据。其次是对于个人修养，我们现代常常提及的一句古语就是“修身、齐家、治国、平天下”，第一个就是修身，这是在中华的优秀传统文化中传承下来的，将这部分内容贯穿到思想政治教育中，更有力的论证了提升个人素养的重要性，促使大学生积极提升自身素质并且为他们提供许多借鉴。
4.中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的有效途径
4.1遵循育人规律加强大学生对文化价值的心理认同
实现中华优秀传统文化与大学生的思想政治教育的融合，必须按照规律不断地增强大学生对于优秀传统文化的心理认同，使大学生更加认可它，促进两者的融合。首先，各个高校的思想政治工作的合理性需要得到提升，制定明确的文件为中华优秀的传统文化的融入提供保证[4]。不断的完善思想政治教育的工作机制，构建完整的教育体系，保证两者的融合能够顺利进行。其次，要充分考虑到大学生的认知能力，对于他们的思想状况有清晰地认识，循序渐进的展开中华优秀传统文化的渗透，充分体现出思想政治教育的育人的实际价值。最后，要以大学生的成长规律为依据，在他们的不同的学年，有计划的开展中华优秀的传统文化的教育，引导他们积极主动地去学习中华优秀传统文化，促进中华优秀传统文化与思想政治教育的融合。
4.2注重理论联系实际完善课程体系
我们要想将中华优秀的传统文化融入思想政治教育，仅仅依靠理论的学习是不足够的，需要与课外实践相结合，形成对课堂内容的一个延伸。大学生将来是要走向社会，进入工作岗位，开展一系列实践活动使他们对于社会有更加全面的了解，更具与责任意识，对于促进他们正确的三观培育有积极作用。所以，在思想政治教育过程中，要完善这个课程的体系，以课堂为主要的阵地的基础上，而且还要积极的对该门课程的内容进行创新，新增以实践为主题的课程，与实践相结合激发学生对于我们的文化的传承的责任感和历史使命感。学校可以充分利用历史博物管、纪念馆等等有历史文化内涵的地方，确定鲜明主题，开展实践活动，使学生对于传统文化的感受更直观，从而以更加主动地姿态推动中华优秀传统文化传播与发展。 4.3增强师资建设提升育人水平
优秀的传统文化融入思想政治教育是一项需要长期坚持的任务，需要确保有充足的师资力量才能完成。第一，要实现在这个课程中融入中华优秀的传统文化，教师是不可缺少的一个部分，教师对待这门课程的态度对学生有十分重要的影响，从而间接的对教学的效果产生一定的影响。所以，需要负责这门课程的专业教师要对于中华优秀的传统文化充分认同，重视它的作用，在这样的前提下学生才会更加重视对这部分知识的学习，推动两者的融合。第二，培养专门负责这方面教育的教师，设置专业的教师队伍，保证教师的质量。教师的是否具有责任感，是否做到言行一致、为人师表，是否有足够的专业知识，是否具有积极主动的创新精神等都要作为选拔老师的标准。第三，要重视提升这些专职教师的教育知识能力、业务能力，增加他们的人格魅力。要想实现中华优秀的传统文化在大学生思想政治教育中的深度的融合，需要各个高校的专职教师有深厚的文化素养和丰富的专业知识，只有自身能力足够强才会有可能更好的去教育自己的学生。所以教师应该定期的进行培训学习，不断学习，弥补自身不足，增强教育效果。
4.4优秀传统文化融入校园文化营造学习氛围
在对大学生进行思想政治教育时，校园文化所能发挥的作用是不可以忽视的，能够为推动思想政治教育的目标的实现提供有利的外部的条件。要想使校园文化优点在两者融合过程中发挥作用，可以从以下几个方面来进行：第一，在基础设施中融入优秀的传统文化的因素，例如在校园内部、教学楼，寝室等学生的主要活动的地方加入名人名言，传统事迹等等，营造具有传统韵味的校园氛围，让学生接受熏陶，潜移默化中改变自己的行为，将思想外化于行。第二，開展丰富多彩、形式多样的实践活动，以优秀的传统文化作为活动的主题，例如：开展宿舍文化节;或者通过宣传我们中华民族的传统节日，增强大学生的民族认同感和归属感等等。第三，学校可以开展民俗文化的展览，通过学习这些，大学生对于生活中的传统习俗、理念有更深入的了解，有利于思政教育中对大学生各种美德的培育。
5.结语
随着社会进步与发展，社会主义的建设对于人才的综合素质有更高的要求，高校因此也越来越重视大学生思想政治素质的培育，在大学生的思想政治教育中融入中华优秀传统文化的因素一个方面丰富了思想政治教育的内容，也促进了中华优秀传统文化的传播，另一方面也对于大学生综合素质的提升，为社会主义建设培养人才有着积极的作用。
参考文献
[1]吴晶，胡浩.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].光明日报.2016（12）.
[2]孙晓琦.优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究[D].东北农业大学.2017（06）.
[3]桑治国.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值研究[J].吉林省教育学院学报.2018（12）.
[4]代艳红，夏喜元.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].西部素质教育.2018（12）.
关键词：中国优秀传统文化;大学生;思想政治教育;融入
1.前言
在2016年12月召开了全国高校思想政治工作会议来讨论应如何开展工作。习近平总书记在会议中强调：“高校思想政治工作关系到高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]”。立德树人是培养人才的中心的环节，思想政治教育也应以此为中心展开，这一育人标准并不是现在才出现的，而是有很长发展历史，并且随着中国优秀传统文化的传承而一直留存，因此能為思想政治教育提供这一领域丰富的教育资源的就是“中华优秀的传统文化”，要把它融入到思政教育中去。这种融合不仅有利于思想政治教育的发展、培养正确的世界观、人生观、价值观，而且也在大学生中传播了我们优秀的传统文化、传承了中华文化，积极推动了文化自信和实现中华民族伟大复兴的进程。
2.中华优秀传统文化的概念
要了解优秀的传统文化，首先要明白文化的定义。对于文化的定义，存在很多种不同观点，并且有些观点将其与“文明”一词混淆，这一直是讨论研究的焦点问题，到今天亦是如此。在东西方的百科中有一个相对一致的观点，即：相对于政治、经济来说，文化是人们在社会生活中所有的精神行为及其产物，它是社会价值的集中体现[2]。传统文化则是对文化提出了时间上规定，他在漫长的历史进程中产生、传承，其中蕴含着一个国家或者一个民族的历史、发展、特征、风貌等等。中国的传统文化，是经历过源远流长的发展历程，所沉淀下来的各种传统的一种特殊体现形式，是中华民族历史上各种精神文明成果的总体。
中国优秀传统文化自然是包含在中国传统文化之中的，是中国人民在对本民族传统文化取其精华、去其糟粕之后，所保留的对中国发展、中华文明的传播以及世界文明的发展有积极意义的文化。这种文化形态是稳定的，并且是一脉相承的，对于今天的思想建设、道德教育等都有重要的影响。
3.中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
3.1有利于大学生坚定理想信念应对多元文化价值观冲击
在当今社会，大部分高校培养人才时都是致力于为建设社会主义事业服务的，大学生的综合素质的高低，不仅与他自身的发展密切相关，也关乎着国家的未来。随着全球化的加快，文化呈现出多样性，多元的文化价值观的冲击对大学生的三观教育产生了很大的影响，西方的许多文化的渗入易对我们的优秀传统文化进行歪曲，由于缺乏对学生进行主流价值观的引导，大学生在对这些进行价值选择时就容易出现偏差。在思政教育课程中融入中国优秀的传统文化，能够深化大学生对传统的认识和理解，唤起他们的民族自豪感和认同感，从而能树立起为社会主义发展而奋斗的人生理想;并且有利于大学生充分的认识到社会主义的优越性，能树立坚定地政治信仰和民族自信，在面对多元文化的冲击时，能够抵制住不良文化的侵蚀，做出正确的选择。
3.2有利于提升大学生道德素质和个人修养
当前，对于大学生的培养越来越注重综合素质的提升，不仅仅局限于专业素养的培育，将中国优秀传统文化融入思想政治教育会增强培养大学生道德素质和个人修养的效果。首先，有利于提升大学生个人的道德素质和修养。我国历来十分注重德行的培育，例如“以德为先”的用人标准[3]。并且也要培育大学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等等。思想政治教育的一个重要的方面就是进行道德教育，因此优秀传统文化的融入丰富了道德教育内容，为其实践提供理论依据。其次是对于个人修养，我们现代常常提及的一句古语就是“修身、齐家、治国、平天下”，第一个就是修身，这是在中华的优秀传统文化中传承下来的，将这部分内容贯穿到思想政治教育中，更有力的论证了提升个人素养的重要性，促使大学生积极提升自身素质并且为他们提供许多借鉴。
4.中华优秀传统文化融入高职院校思政教育的有效途径
4.1遵循育人规律加强大学生对文化价值的心理认同
实现中华优秀传统文化与大学生的思想政治教育的融合，必须按照规律不断地增强大学生对于优秀传统文化的心理认同，使大学生更加认可它，促进两者的融合。首先，各个高校的思想政治工作的合理性需要得到提升，制定明确的文件为中华优秀的传统文化的融入提供保证[4]。不断的完善思想政治教育的工作机制，构建完整的教育体系，保证两者的融合能够顺利进行。其次，要充分考虑到大学生的认知能力，对于他们的思想状况有清晰地认识，循序渐进的展开中华优秀传统文化的渗透，充分体现出思想政治教育的育人的实际价值。最后，要以大学生的成长规律为依据，在他们的不同的学年，有计划的开展中华优秀的传统文化的教育，引导他们积极主动地去学习中华优秀传统文化，促进中华优秀传统文化与思想政治教育的融合。
4.2注重理论联系实际完善课程体系
我们要想将中华优秀的传统文化融入思想政治教育，仅仅依靠理论的学习是不足够的，需要与课外实践相结合，形成对课堂内容的一个延伸。大学生将来是要走向社会，进入工作岗位，开展一系列实践活动使他们对于社会有更加全面的了解，更具与责任意识，对于促进他们正确的三观培育有积极作用。所以，在思想政治教育过程中，要完善这个课程的体系，以课堂为主要的阵地的基础上，而且还要积极的对该门课程的内容进行创新，新增以实践为主题的课程，与实践相结合激发学生对于我们的文化的传承的责任感和历史使命感。学校可以充分利用历史博物管、纪念馆等等有历史文化内涵的地方，确定鲜明主题，开展实践活动，使学生对于传统文化的感受更直观，从而以更加主动地姿态推动中华优秀传统文化传播与发展。 4.3增强师资建设提升育人水平
优秀的传统文化融入思想政治教育是一项需要长期坚持的任务，需要确保有充足的师资力量才能完成。第一，要实现在这个课程中融入中华优秀的传统文化，教师是不可缺少的一个部分，教师对待这门课程的态度对学生有十分重要的影响，从而间接的对教学的效果产生一定的影响。所以，需要负责这门课程的专业教师要对于中华优秀的传统文化充分认同，重视它的作用，在这样的前提下学生才会更加重视对这部分知识的学习，推动两者的融合。第二，培养专门负责这方面教育的教师，设置专业的教师队伍，保证教师的质量。教师的是否具有责任感，是否做到言行一致、为人师表，是否有足够的专业知识，是否具有积极主动的创新精神等都要作为选拔老师的标准。第三，要重视提升这些专职教师的教育知识能力、业务能力，增加他们的人格魅力。要想实现中华优秀的传统文化在大学生思想政治教育中的深度的融合，需要各个高校的专职教师有深厚的文化素养和丰富的专业知识，只有自身能力足够强才会有可能更好的去教育自己的学生。所以教师应该定期的进行培训学习，不断学习，弥补自身不足，增强教育效果。
4.4优秀传统文化融入校园文化营造学习氛围
在对大学生进行思想政治教育时，校园文化所能发挥的作用是不可以忽视的，能够为推动思想政治教育的目标的实现提供有利的外部的条件。要想使校园文化优点在两者融合过程中发挥作用，可以从以下几个方面来进行：第一，在基础设施中融入优秀的传统文化的因素，例如在校园内部、教学楼，寝室等学生的主要活动的地方加入名人名言，传统事迹等等，营造具有传统韵味的校园氛围，让学生接受熏陶，潜移默化中改变自己的行为，将思想外化于行。第二，開展丰富多彩、形式多样的实践活动，以优秀的传统文化作为活动的主题，例如：开展宿舍文化节;或者通过宣传我们中华民族的传统节日，增强大学生的民族认同感和归属感等等。第三，学校可以开展民俗文化的展览，通过学习这些，大学生对于生活中的传统习俗、理念有更深入的了解，有利于思政教育中对大学生各种美德的培育。
5.结语
随着社会进步与发展，社会主义的建设对于人才的综合素质有更高的要求，高校因此也越来越重视大学生思想政治素质的培育，在大学生的思想政治教育中融入中华优秀传统文化的因素一个方面丰富了思想政治教育的内容，也促进了中华优秀传统文化的传播，另一方面也对于大学生综合素质的提升，为社会主义建设培养人才有着积极的作用。
参考文献
[1]吴晶，胡浩.习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程[N].光明日报.2016（12）.
[2]孙晓琦.优秀传统文化融入大学生思想政治教育研究[D].东北农业大学.2017（06）.
[3]桑治国.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的价值研究[J].吉林省教育学院学报.2018（12）.
[4]代艳红，夏喜元.中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究[J].西部素质教育.2018（12）.