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《语文课程标准》把课外阅读作为语文教学中的一项重要内客,要求学生“少做题目多读书,读好书,好读书,读整本的书.”,要求小学生课外阅读总量不少于150万字.然而,农村小学生读书现状令人担忧.仅凭微小的阅读量,要把学生的听说读写能力提高到课标所要求的水平是不现实的.笔者认为拓宽学生课外阅读实践巳迫在眉睫.