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阅读是学习词汇的重要途径,而词汇只有在语境的烘托下才有生机,在高中阅读课中采取读前预热关键词、读中感受新词、读后输出词语的策略,将有助于词汇教学与阅读教学的有机结合。
探索高中英语阅读课中的有效词汇教学
【摘 要】
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阅读是学习词汇的重要途径,而词汇只有在语境的烘托下才有生机,在高中阅读课中采取读前预热关键词、读中感受新词、读后输出词语的策略,将有助于词汇教学与阅读教学的有机结
【机 构】
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浙江省宁波市第四中学
【出 处】
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英语广场(学术研究)
【发表日期】
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2012年03期
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