【摘 要】
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新课改背景下,我国教育提出了促进学生全面、和谐、健康、主动发展的总目标,并明确地将“具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式”作为新课程的培养
【机 构】
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甘肃省酒泉东苑学校,甘肃省酒泉第六中学,
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新课改背景下,我国教育提出了促进学生全面、和谐、健康、主动发展的总目标,并明确地将“具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式”作为新课程的培养目标之一。“全面”自然包括了学生心理的健康发展,它既是新课程的培养目标,又是影响新课程推进
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