多元文化在音乐中的交叉与渗透研究——音乐欣赏教学形式的多元化

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由于历史的原因,长期以来人们只关注音乐课程辅德的外在价值,而忽视了音乐课,在音乐课程的实施中,感受与体会音乐的审美价值的最主要的途经就是音乐欣赏.音乐新课程加强音乐欣赏教学,不仅仅是音乐欣赏教学本身的需要,而且也是音乐表现与音乐创造的需要.在多元化音乐欣赏教学当中教师应利用多种手段调动学生的积极性,激发学生的情,在整个教学过程中应紧紧围绕一个“情”字,把学生导入一个统一的氛围之中,形成一个统一的情绪“场”,产生人与人,人与音乐情感上的共鸣效应.
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