【摘 要】
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高中英语阅读一直是英语学习的难点,阅读时间短、阅读效果不理想、学生阅读兴趣不高、互动不强等都是客观存在的事实.因此优化高中英语阅读教学是十分有必要的,高中英语教师
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高中英语阅读一直是英语学习的难点,阅读时间短、阅读效果不理想、学生阅读兴趣不高、互动不强等都是客观存在的事实.因此优化高中英语阅读教学是十分有必要的,高中英语教师首先要优化阅读导入,提升学生的阅读兴趣,然后帮助学生理解阅读内容,而不是简单地以阅读训练找答案的办法作为教学形式,教师要提升学生参与性,帮助学生掌握阅读内容结构,实现举一反三.
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