【摘 要】
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本文研究了日语专业大学生学习动机调控策略的使用情况。探索性因子分析抽取到了7种动机调控策略因子：任务价值提升、自我效能感提升、动漫鉴赏、意志控制、文化兴趣提升、同
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本文研究了日语专业大学生学习动机调控策略的使用情况。探索性因子分析抽取到了7种动机调控策略因子：任务价值提升、自我效能感提升、动漫鉴赏、意志控制、文化兴趣提升、同伴比较和他人交流,其中任务价值提升策略的使用频率最高;t检验显示,女生比男生更加善于运用任务价值提升和同伴比较来调控学习动机;多元回归分析结果显示,他人交流、文化兴趣提升和自我效能感提升3种策略的使用可以显著提高学习动机强度。
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