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思维导图属于组织性思维工具,将思维导图应用于语文教学活动中,能够帮助学生更好地预习,深入理解文本内容,从而拓宽学生的学习视角,有效整合单元各项活动,切实提高课程教学质量,所以本文基于此背景下简单概述思维导图的理论基础,以及在语文教学中的创新应用方法,旨在进一步推动语文教学工作的深入开展.
基于思维导图的小学语文创新教学应用方法探析
【摘 要】
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思维导图属于组织性思维工具,将思维导图应用于语文教学活动中,能够帮助学生更好地预习,深入理解文本内容,从而拓宽学生的学习视角,有效整合单元各项活动,切实提高课程教学质
【机 构】
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甘肃省定西市,甘肃省通渭县蔡家铺小学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2020年27期
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