如何在阅读教学中培养学生能力

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:steproad
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在阅读教学中,许多学生对课文虽然能朗朗上口,但并不完全理解所读内容。所以老师要在教学中培养学生阅读能力,教学生掌握一定的阅读方法,会学知识,不断提高语文素质。
其他文献
目的:评价血浆脂蛋白相关磷脂酶A2(LP-PLA2)水平对冠状动脉粥样硬化严重程度及不良事件风险的预测价值。方法:对45例急性冠脉综合征(ACS)患者和35例稳定性心绞痛(SA)患者行冠脉造影(QC
本文论述了我国高炉炭砖的现状,分析了炭砖破损的主要原因,介绍了热模压小炭砖的性能、特点及使用情况,并指出了改进我国炭砖质量的主要途径。
通过纺纱实践,说明WRC-965铝衬套不处理胶辊在降低条干CV%值、延长胶辊使用寿命,以及纺纱性能和纺纱质量方面较其他型号胶辊具有的优势,同时介绍了在使用WRC--965胶辊中应注意的
今年以来,高邮市坚守安全生产专项整治这个主战场,拿出逢敌亮剑、决战决胜的勇气,严责任、抓整改、强督导、重创新,推动全市安全生产形势持续稳定向好。综合施策,打好专项整
细节教学是课堂教学的主要内容,事关教学的成败,和谐而美丽的语文课堂是由许多的教学细节构成的。教学细节看似平常但蕴涵智慧;看似简单但孕育深刻。点滴的微末决定着教学的成败
以新课程理念为灵魂的高中思想政治课课堂教学模式改革在全国部分省、市试点,这必将对传统思想政治课堂教学模式和评价方式形成严峻挑战。在这一背景下。中学思想政治课堂教学
培育社会主义核心价值观,必须充分认识优秀传统文化的根基作用,善于吸收传统美德的规范内涵,努力借鉴传统美德的教化机制,赋予社会主义核心价值体系鲜明的民族特色、优秀传统
一、在课堂教学中运用启发式教学时,教师应注意遵循以下原则和方法1.关键性原则课堂上进行启发式教学,教师要启在关键上,启在要害上。这就要教师分清主次,学抓主要矛盾。一堂课是
当前教学改革如火如茶,减负增效势在必行,如何提高40分钟的课堂效益是每位教师的研究课题。“教有方法,教无定法。”按照新课改的要求,数学教学应以学生发展为根本,注重激发学生的
钢铁企业对氧气需求量巨大,各个钢铁企业设有不同规模的氧气、液氧储罐。但是,氧气、液氧具有助燃、爆炸等特点,储罐一旦泄漏,遇到可燃物或明火极易发生火灾、爆炸事故。—、