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教师聘任制是在外部压力和高等教育内部逻辑的共同作用下出现的，其动力因素包括：经济体制改革外部“促”动；教育管理体制改革“激”动；政府对“新公共管理”理念的接受与推动；政府主导和市场调节双重作用。其动力机制包括竞争机制，需求与供给机制，政策设计、人为干预，高等教育系统自动组织深化四种机制。
推行教师聘任制的动力因素及动力机制分析
【摘 要】
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教师聘任制是在外部压力和高等教育内部逻辑的共同作用下出现的，其动力因素包括：经济体制改革外部“促”动；教育管理体制改革“激”动；政府对“新公共管理”理念的接受与推动；政府
【机 构】
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河池学院教务处
【出 处】
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长春工业大学学报：高教研究版
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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广西省教育科学规划课题“高校教师聘任制的西部区域适应性问题研究”阶段性成果（项目编号：20041333）.
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