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摘 要：对于一名优秀的班主任而言，通过有效的途径培养学生的自主管理能力十分重要。班主任看似是一项比较简单的工作，实际上却肩负着重大的责任，对学生的人生发展具有重要的引导作用。
关键词：班主任；培养；自主管理能力
当今社会需要的是具备较强综合素质的人才，需要学生实现全面的发展。学校为了使学生实现全面的发展，开设了与之相适应的各种学科。但是，学校对学生的教育毕竟属于外因，只能对学生的全面发展起到一定的促进作用，而不能对学生的全面发展产生决定性的作用。想要真正实现学生的全面发展，最终还要能够有效培养学生的自主管理能力，提高学生的自觉性。对于一名优秀的班主任而言，通过有效的途径培养学生的自主管理能力十分重要。班主任看似是一项比较简单的工作，实际上却肩负着重大的责任，对学生的人生发展具有重要的引导作用。那么，班主任该如何有效培养学生的自主管理能力呢？本文据此展开论述。
一、有效培养学生自主管理能力的意义
从班主任的角度来看：有效培养学生的自主管理能力是班主任的一项重要职责。班主任作为班级的管理者，对于一个班级的发展产生着重要的影响，班主任能否对一个班级进行有效的指导，直接关系到这个班级的组织与管理，关系到这个班级学生的精神面貌。作为一名优秀的班主任，不仅要掌握有效的班级管理方式，还要掌握有效的学生管理技巧，只有这样才能全方位地推动学生的发展。自主管理能力是学生所缺乏的一种能力，提高学生的自主管理能力不仅会直接影响到学生的学习，还会直接影响到学生以后的人生发展，因此，班主任教师必须要引起高度重视，采取有效措施提高学生的自主管理能力。
从学生的角度来看：提高学生的自主管理能力是学生自身发展的需要。处于当今社会的学生面临着越来越大的压力，为了在激烈的竞争中求得生存与发展，学生就必须要不断提高自身的综合素质，而学生综合素质的提升不仅需要教师的教导，更需要学生积极地进行自主学习，不断地进行自我努力。学生由于身心发育都还不成熟，因此自我管理能力相对较弱，进行自主学习的积极性也不很高，因而只有有效提高学生的自主管理能力，才能使学生积极地展开有效的学习。
从社会发展的角度来看：社会的发展需要具有高素质的人才，而能否进行有效的自我管理是学生综合素质高低的一个重要体现形式。一个人只有有了较高的自主管理能力，才能严格地要求自己，才能在工作岗位上做出大的成就。如果缺乏自我管理能力，则很难进行有效的职业生涯规划，也很难有效地完成既定的计划。
事实上我们也不难发现提高学生的自我管理能力的重要性，所以班主任教师要将对学生自主管理能力的培养放在重要位置。
二、提高学生自主管理能力的有效途径
（一）提高学生对学习的自主管理能力
对于学生而言，主要任务就是学习，学生每天做的最多的工作也是学习，班主任教师想要有效培养学生的自主管理能力，就要以学生的学习为出发点。不可否认，很多学生由于不能对自己的学习进行有效的管理而导致这些学生的学习成绩不理想。因此，如果能够有效培养这些学生在学习过程中的自主管理能力，将能够大大提升他们学习的有效性。
为了有效培养学生对学习的自主管理能力，班主任教师可以在任课教师教学的基础上，对学生各学科的学习提出一些有助于提高自主管理能力的要求。例如，教师可以让学生对每一门学科的学习设计有效的学习方案，然后让学生按照自己设计的学习方案自主去完成，教师再检查学生的完成情况，对于能够顺利完成学习方案的学生，教师要及时给予表扬，而对于不能及时完成学习方案的学生，教师要鼓励他们积极地去完成。
（二）提高学生对日常生活的自主管理能力
对于现代的学生而言，很多都是独生子女，他们在生活中自主管理能力比较差，很多事情都是由家长出面解决的。班主任教师为了有效培养学生的自主管理能力，可以运用生活这个大舞台，在生活中培养学生的自主管理能力。而在生活中培养学生的自主管理能力，很重要的一点就是要督促学生做到自己的问题自己解决，不能过多地依赖于家长。例如：在学校存在这样的现象，尤其是在寄宿式学校，学生一周可以回家一次，因此很多学生都把一周积攒下来的脏衣服大包小包地带回家让家长洗。等到家长洗好之后，学生再带回学校。教师可以以此为突破口，告诉学生自己的事情必须自己做，自己的衣服必须自己洗，让学生自己动手，提高学生的自主管理能力。生活是一个大舞台，通过生活去提高学生的自主管理能力的途经还有很多，不同的班主任教师可以根据学生的实际情况，采取与之相适应的方法。
（三）通过做学生工作提高学生的自主管理能力
对于学生而言，如果能够有更多的机会做一些学生工作，那么将能够有效地锻炼他们的自主管理能力。中国采用大班教学制，在班级中有许多学生担任不同的学生干部工作，很多时候一个学生一旦被选上了班干部，就可能会担任一学期、一年或者更长的时间。学生干部较之于一般的学生而言，自主管理能力都比较强，因此，担任学生干部，做一些学生工作，都能够有效培养学生的综合能力。为了使每一个学生的能力都能够得到有效提升，教师可以采用班干部轮流担任制，给每一个学生都创造一个担任学生干部的机会。而一旦担任了学生干部一职，学生就会有一种责任感，同时还需对班级中出现的一些问题做出独立的判断，这就给学生提供了良好的提高自主管理能力的机会。
（四）通过提高学生战胜困难的勇气来提高学生的自主管理能力
一个学生的自主管理能力是强还是弱，很重要的一个评价方式就是他如何解决遇到的困难。作为班主任教师，要采取有效的措施提高学生战胜困难的勇气，在学生遇到困难时，教师不应该第一时间伸出援助之手，而要视情况给学生留出一定的自主解决困难的空间，提高学生战胜困难的勇气与能力。学生独立自主地解决困难的过程，就是学生发挥主观能动性做出自主判断的过程，就是培养学生自主管理能力的一个有效途径。
作为一名班主任教师，不仅要能够有效协调学生的学习活动，还要能够有效促进学生综合能力的提升。自主管理能力作为当代学生的一种重要能力，要引起班主任教师的高度关注，同时，班主任教师也应该为学生创造更多提升自主管理能力的空间。
综上所述：我作为一名班主任教师，在教学中深刻地认识到了提高学生自主管理能力的重要性，也在文中对提高学生的自主管理能力的意义进行了阐述，并提出了几种能够有效提高学生自主管理能力的方法，希望对班主任的班级管理工作能够有所帮助。
关键词：班主任；培养；自主管理能力
当今社会需要的是具备较强综合素质的人才，需要学生实现全面的发展。学校为了使学生实现全面的发展，开设了与之相适应的各种学科。但是，学校对学生的教育毕竟属于外因，只能对学生的全面发展起到一定的促进作用，而不能对学生的全面发展产生决定性的作用。想要真正实现学生的全面发展，最终还要能够有效培养学生的自主管理能力，提高学生的自觉性。对于一名优秀的班主任而言，通过有效的途径培养学生的自主管理能力十分重要。班主任看似是一项比较简单的工作，实际上却肩负着重大的责任，对学生的人生发展具有重要的引导作用。那么，班主任该如何有效培养学生的自主管理能力呢？本文据此展开论述。
一、有效培养学生自主管理能力的意义
从班主任的角度来看：有效培养学生的自主管理能力是班主任的一项重要职责。班主任作为班级的管理者，对于一个班级的发展产生着重要的影响，班主任能否对一个班级进行有效的指导，直接关系到这个班级的组织与管理，关系到这个班级学生的精神面貌。作为一名优秀的班主任，不仅要掌握有效的班级管理方式，还要掌握有效的学生管理技巧，只有这样才能全方位地推动学生的发展。自主管理能力是学生所缺乏的一种能力，提高学生的自主管理能力不仅会直接影响到学生的学习，还会直接影响到学生以后的人生发展，因此，班主任教师必须要引起高度重视，采取有效措施提高学生的自主管理能力。
从学生的角度来看：提高学生的自主管理能力是学生自身发展的需要。处于当今社会的学生面临着越来越大的压力，为了在激烈的竞争中求得生存与发展，学生就必须要不断提高自身的综合素质，而学生综合素质的提升不仅需要教师的教导，更需要学生积极地进行自主学习，不断地进行自我努力。学生由于身心发育都还不成熟，因此自我管理能力相对较弱，进行自主学习的积极性也不很高，因而只有有效提高学生的自主管理能力，才能使学生积极地展开有效的学习。
从社会发展的角度来看：社会的发展需要具有高素质的人才，而能否进行有效的自我管理是学生综合素质高低的一个重要体现形式。一个人只有有了较高的自主管理能力，才能严格地要求自己，才能在工作岗位上做出大的成就。如果缺乏自我管理能力，则很难进行有效的职业生涯规划，也很难有效地完成既定的计划。
事实上我们也不难发现提高学生的自我管理能力的重要性，所以班主任教师要将对学生自主管理能力的培养放在重要位置。
二、提高学生自主管理能力的有效途径
（一）提高学生对学习的自主管理能力
对于学生而言，主要任务就是学习，学生每天做的最多的工作也是学习，班主任教师想要有效培养学生的自主管理能力，就要以学生的学习为出发点。不可否认，很多学生由于不能对自己的学习进行有效的管理而导致这些学生的学习成绩不理想。因此，如果能够有效培养这些学生在学习过程中的自主管理能力，将能够大大提升他们学习的有效性。
为了有效培养学生对学习的自主管理能力，班主任教师可以在任课教师教学的基础上，对学生各学科的学习提出一些有助于提高自主管理能力的要求。例如，教师可以让学生对每一门学科的学习设计有效的学习方案，然后让学生按照自己设计的学习方案自主去完成，教师再检查学生的完成情况，对于能够顺利完成学习方案的学生，教师要及时给予表扬，而对于不能及时完成学习方案的学生，教师要鼓励他们积极地去完成。
（二）提高学生对日常生活的自主管理能力
对于现代的学生而言，很多都是独生子女，他们在生活中自主管理能力比较差，很多事情都是由家长出面解决的。班主任教师为了有效培养学生的自主管理能力，可以运用生活这个大舞台，在生活中培养学生的自主管理能力。而在生活中培养学生的自主管理能力，很重要的一点就是要督促学生做到自己的问题自己解决，不能过多地依赖于家长。例如：在学校存在这样的现象，尤其是在寄宿式学校，学生一周可以回家一次，因此很多学生都把一周积攒下来的脏衣服大包小包地带回家让家长洗。等到家长洗好之后，学生再带回学校。教师可以以此为突破口，告诉学生自己的事情必须自己做，自己的衣服必须自己洗，让学生自己动手，提高学生的自主管理能力。生活是一个大舞台，通过生活去提高学生的自主管理能力的途经还有很多，不同的班主任教师可以根据学生的实际情况，采取与之相适应的方法。
（三）通过做学生工作提高学生的自主管理能力
对于学生而言，如果能够有更多的机会做一些学生工作，那么将能够有效地锻炼他们的自主管理能力。中国采用大班教学制，在班级中有许多学生担任不同的学生干部工作，很多时候一个学生一旦被选上了班干部，就可能会担任一学期、一年或者更长的时间。学生干部较之于一般的学生而言，自主管理能力都比较强，因此，担任学生干部，做一些学生工作，都能够有效培养学生的综合能力。为了使每一个学生的能力都能够得到有效提升，教师可以采用班干部轮流担任制，给每一个学生都创造一个担任学生干部的机会。而一旦担任了学生干部一职，学生就会有一种责任感，同时还需对班级中出现的一些问题做出独立的判断，这就给学生提供了良好的提高自主管理能力的机会。
（四）通过提高学生战胜困难的勇气来提高学生的自主管理能力
一个学生的自主管理能力是强还是弱，很重要的一个评价方式就是他如何解决遇到的困难。作为班主任教师，要采取有效的措施提高学生战胜困难的勇气，在学生遇到困难时，教师不应该第一时间伸出援助之手，而要视情况给学生留出一定的自主解决困难的空间，提高学生战胜困难的勇气与能力。学生独立自主地解决困难的过程，就是学生发挥主观能动性做出自主判断的过程，就是培养学生自主管理能力的一个有效途径。
作为一名班主任教师，不仅要能够有效协调学生的学习活动，还要能够有效促进学生综合能力的提升。自主管理能力作为当代学生的一种重要能力，要引起班主任教师的高度关注，同时，班主任教师也应该为学生创造更多提升自主管理能力的空间。
综上所述：我作为一名班主任教师，在教学中深刻地认识到了提高学生自主管理能力的重要性，也在文中对提高学生的自主管理能力的意义进行了阐述，并提出了几种能够有效提高学生自主管理能力的方法，希望对班主任的班级管理工作能够有所帮助。