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农村“留守孩子”现象的出现，是社会发展中的问题，是城乡就业壁垒打破以后必然出现的现象，也是当前户籍管理制度的“副产品”。在相当长的时期内，“留守孩子”的数量必会进一步加大，“留守孩子”的教育、成长问题日趋凸现出来。这些孩子往往缺乏应有的教育，容易出现“情感饥饿”、性格缺陷、厌学、逃学，甚至辍学等“留守综合症”。为此，如何加强“留守孩子”的教育和管理，使他们健康成长，已成为一个极为迫切的问题。