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摘 要 2014年李克强总理提出“大众创业、万众创新”的理念后，大学生创新创业被推向新高潮。当前大学生创业激情饱满的同时，创业路存在着专业技能不足、创业教育、创业启动资金缺乏等现实困难，文章结合对某高校近5年计算机专业毕业生进行的问卷调查和访谈，探究影响大学生创业意向的主要因素，从政府、学校、大学生等层面提出了推动大学生创新创业的建议。
关键词 大学生 创业 意向
中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.086
Abstract In 2014， Premier Li Keqiang proposed to "public entrepreneurship， innovation" concept， creation and innovation of college students is to a new climax. Current full of entrepreneurial passion at the same time， Chuangye road exists lack of professional skills， entrepreneurship education， entrepreneurial start-up capital lack and practical difficulties， combining with the questionnaire and interviews of a university in the past 5 years of computer professional graduates， explore the impact of college students hit the industry with the intention of the main factors， from the point of view of government， school， students and other proposed suggestions for promoting students’ innovation and entrepreneurship.
Key words college students； entrepreneurship； intention
2015年7至8月，笔者在针对某高校近5年计算机学院毕业生进行《教学改革问卷调查》过程中，加入了大学生创新创业的调查题及访谈题目，共发出问卷90份，回收问卷85份，其中有效问卷82份，有效率为96.47%。
笔者结合问卷调查及访谈，总结近几年的教学和就业指导工作，对大学生创业的现状、问题进行分析，并提出相关对策建议。
1 大学生创业的现状
1.1 创业比例因专业不同有所差别
从笔者近两年来指导创业和就业的情况来看，大学生创业比例与所学专业有一定关联。大学生创业集中在计算机技术类、市场营销类、财务管理类、工商行政管理类专业，而文史哲类专业学生创业普遍偏少。以今年首届大学生互联网+创业比赛为例，该高校共有51支队伍参赛，参赛人数达250余人，其中参加创业最多的专业为市场营销、工商行政管理类专业参赛人员占总人数的54.7%，其次是计算机类专业参赛人员占总人数的32.6%，其他专业占12.7%。
1.2 创业队伍以团队形式为主
大学生长期在纯洁的象牙塔内学习生活，对创业经营“游戏规则”不熟悉，理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足，要获得创业的成功，抱团取暖团队作战是明智的选择。就笔者工作经验而言，指导大学生创业，都会发现大学生能主动将不同专业、不同能力的学生组建起来，分工协作共同创业。从近几年笔者工作学校来看，参加创业大赛、实践创业的都是以团队形式开展，单枪匹马、单打独斗的大学生创业十分罕见。
1.3 创业方向多与互联网相关
近几年，互联网高速发展，学生成为运用网络、开展网络活动的主力军。特别是“互联网+”的营销、创业理念被提出来以后，大学生发现互联网存在的巨大商机，主动将创业项目、意向往互联网方向靠拢。部分创业项目如“互联网+服务”、“互联网+烘焙”、“互联网+传统行业”等获得风投资金的注入和取得部分资金分红，进一步激发大学生挖掘互联网+行业的潜在利润。从笔者学校近期的创业大赛情况来看，“互联网+”的创业项目占90%以上。
2 影响大学生创业意向的因素分析
问卷调查中“您如何看待大学生创业”，73.17%的受访者非常赞成、赞成大学生创业；同时“是否在大学期间有创业冲动和想法”调查中，表示曾经有创业想法和冲动的达73人，占89.02%；但在“您是否有自主创业经历及实践”的调查中，仅8.3%的受访者表示有为自主创业作出过摸索和实践。那么影响大学生迈出创业步伐的因素主要有哪些呢？经过对受访者的进一步访谈，主要有以下几个方面：
2.1 专业实践教学不足
在问卷调查“您认为我院毕业生在以下哪些方面能力有待提高？”中，80.48%的受访者选择了“实践动手能力”；“您认为学校的专业教学中最需要加强的教学环节（多选）”中，84.39%的受访者选择了“实践教学”，41.46%受访者选择了“企业实习”；“您认为学校的专业教学中存在的问题主要有哪些？（多选）”中，“实践教学环节不足”占了最高的比例，达78.04%。
从以上调查可以看出，学校教学环节中的专业实践环节较为薄弱，不能满足学生的学习需求，实践环节的不到位直接影响大学生的社会实践经验的积累。
2.2 创业教育有待加强
在访谈题目“请您对学院进一步提高人才培养质量、改进毕业生创业就业指导工作提出建议”中，48.34%同学表示在校期间只接受了相关的就业指导课程，而不知道有创业相关课程。这表明学校在创业教育方面较为欠缺。访谈中，受访者表示最稀缺的创业知识是个性化指导、人际交往与沟通技巧、市场营销渠道管理、工商税务等。在校没有接受创业类的教育，缺乏有利的引导和指导，让在校大学生觉得创业离自己较为遥远。近年来，学校引进SYB创业课程，但只面向大四毕业生教学，且课时紧、师资力量配备普遍不强。 2.3 创业启动资金缺乏
大学生启动创业时普遍依靠家庭供养，创业资金需要家庭支持，虽部分创业能得到风投资金注入或信用贷款，但还是无法满足需求。创业最初阶段便是要筹集创业资金，有项目没资金这是大学生创业最难解决的问题之一。在校友访谈中，普遍认为大学生创业的第一笔资金是最难解决的。资金不足直接影响创业的信心、以及初创企业的运作和竞争力，因资金问题错失创业良机。根据近几年学校及其他级别的创业比赛来看，不少学生的创新创业的想法仅限于参加比赛，参加完比赛后，较少项目从创意阶段转换成创业实践，启动资金缺乏是其中重要原因之一。
2.4 促进创业机制和氛围待完善
近年来，社会各界对大学生创业已经开始提供各方面支持，其中政府制定了一系列税收、行政管理上优惠政策，高校开展创业教育培训，建立创业孵化基地，银行给予贷款资金优惠等等。超过83%的校友觉得学校及地区的创业氛围不够浓厚，大学生创业显然还是比较少见的现象，没有形成一种自然浓厚的氛围。受访者对于某高校计算机学院2015年成立的“创客空间”大学生创新创业平台，表示“一定会加入”的有19人，占23.17%；表示“可能会加入”的64，占78.04%。表明受访群体对大学生里的创业氛围还是比较向往，浓厚的创业氛围能有效地激发成员的创新创业意识。近年来，地方人社局、相关孵化基地和高校对大学生创业的支持机制已经慢慢形成，但还没有根本上落地生根，暂时无法让学生感受到背后的巨大推动力量。
3 推动大学生创业的对策建议
3.1 在大学生层面上的建议
（1）储备创业知识，做好创业准备。大学生对社会和自身条件的认知有限，要注重在日常生活和学习中发现创业项目，把创业意识在日常中培养。同时也要加强创业技术能力和创业知识的学习，提高创业者自身的竞争力，特别是大学生要具备创业工商税务、法律知识。（2）准确创业定位，提高创业可行性。对自己创业目标准确定位，特别是在选择创业项目上，确保创业可行性。要注重结合个人有兴趣或个人特长选择创业项目，对市场消耗较快、需求量较高的项目优先考虑。因网络创业成本较低，鼓励大学生创业优先选择网络创业后进入实体创业项目，可以尽可能的降低风险，“互联网+”创业是当前社会的潮流。（3）主动借用现有力量，推动创业发展。大学生社会资源有限，主要局限在家庭、学校，没有较复杂的交际人力资源圈。大学生要充分利用现有资源，生意从身边做起，努力获得家庭、学校的支持。如笔者在近期指导的几个成功创业实践项目，其中多个项目的目标定位都以在校学生为主，在校内获得创业收益后，创业项目再扩大生意范围。
3.2 在学校教育层面上的建议
（1）完善发展创业教育，提升专业实践。创业课程的实践性远比其他课程的强，学校可以通过邀请社会创业成功人士通过讲座，讲解自己的创业经验和故事。提供全方位的案例教育模式，让学生有完整的创业体验，直接面对创业过程中的实际问题，提高他们的创业实战能力。与此同时，加强学生需求最大的专业实践环节，提升学生的专业性技能，让专业能成为大学生创业的基石。（2）开展创业竞赛，激励创业实践。支持鼓励参加创业竞赛，激励和培养创业氛围，让学生在比赛中模拟练习，有效培养学生的创业意识，提高创业素质，注重创业知识的积累。通过创业比赛，选出优秀创业项目，向社会风投资本、民间资本，推荐投资实施创业。（3）建立创业孵化基地，支持创业启动。大学生创业起点在高校，高校建立创业孵化基地是支持创业启动的重要方式。创业孵化基地应该要加强导师的实践指导、相关设备的采购、与各不同企业对接的渠道建设、相关政策资金支持（如免费仓库、办公场地等等）。对创业孵化基地的建立要加大宣传力度，广泛吸引创业学生进入基地，开展基地内部的定期沟通交流，让创业学生依靠平台，走出平台，真正面对社会经济的大浪淘沙。
3.3 在政府社会管理层面上的建议
（1）扩宽创业融资渠道，解决创业融资难题。政府设立专门的创业基金，专为创业者提供资金支持，审核创业者的创业项目，以低息贷款形式或以风投注入资本形式向大学生创业者发放。加大创业贷款的发放力度，适当放宽贷款条件，缩短贷款审批期限，最大限度支持创业发展。（2）制定相关公共政策，给予学生创业适当实惠。简化创业企业的办理程序，通过提供办事绿色通道或专门窗口，对创业企业的相关证件办理、费用缴纳、登记注册、社会保险金缴纳等服务提供便利。减免各类费用，对大学生创业企业给予适当的税费优惠，指导创业企业税务办理。（3）调动社会各界力量，帮扶指导大学生创业。建议由政府牵头组建大学生创业联盟，在政府的牵线搭桥下，充分运用工商界的资金资源。以政府名义邀请社会知名企业、成果企业家对大学生创业中遇到的难题进行讲解，提供运营、销售、财务、银行、可行性研究等全方位的创业技术指导。
参考文献
[1] 孙光宗，陈曙红.当代大学生创业调查与对策建议[J].当代教育论坛，2009（10下）.
[2] 黎昕.大学生创业现状的问题分析与建议[J].教育与职业，2013（8下）.
[3] 时正杰.大学生创业现状分析与对策研究[J].科教文汇，2014（12下）.
关键词 大学生 创业 意向
中图分类号：G645 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2016.04.086
Abstract In 2014， Premier Li Keqiang proposed to "public entrepreneurship， innovation" concept， creation and innovation of college students is to a new climax. Current full of entrepreneurial passion at the same time， Chuangye road exists lack of professional skills， entrepreneurship education， entrepreneurial start-up capital lack and practical difficulties， combining with the questionnaire and interviews of a university in the past 5 years of computer professional graduates， explore the impact of college students hit the industry with the intention of the main factors， from the point of view of government， school， students and other proposed suggestions for promoting students’ innovation and entrepreneurship.
Key words college students； entrepreneurship； intention
2015年7至8月，笔者在针对某高校近5年计算机学院毕业生进行《教学改革问卷调查》过程中，加入了大学生创新创业的调查题及访谈题目，共发出问卷90份，回收问卷85份，其中有效问卷82份，有效率为96.47%。
笔者结合问卷调查及访谈，总结近几年的教学和就业指导工作，对大学生创业的现状、问题进行分析，并提出相关对策建议。
1 大学生创业的现状
1.1 创业比例因专业不同有所差别
从笔者近两年来指导创业和就业的情况来看，大学生创业比例与所学专业有一定关联。大学生创业集中在计算机技术类、市场营销类、财务管理类、工商行政管理类专业，而文史哲类专业学生创业普遍偏少。以今年首届大学生互联网+创业比赛为例，该高校共有51支队伍参赛，参赛人数达250余人，其中参加创业最多的专业为市场营销、工商行政管理类专业参赛人员占总人数的54.7%，其次是计算机类专业参赛人员占总人数的32.6%，其他专业占12.7%。
1.2 创业队伍以团队形式为主
大学生长期在纯洁的象牙塔内学习生活，对创业经营“游戏规则”不熟悉，理财、营销、沟通、管理方面的能力普遍不足，要获得创业的成功，抱团取暖团队作战是明智的选择。就笔者工作经验而言，指导大学生创业，都会发现大学生能主动将不同专业、不同能力的学生组建起来，分工协作共同创业。从近几年笔者工作学校来看，参加创业大赛、实践创业的都是以团队形式开展，单枪匹马、单打独斗的大学生创业十分罕见。
1.3 创业方向多与互联网相关
近几年，互联网高速发展，学生成为运用网络、开展网络活动的主力军。特别是“互联网+”的营销、创业理念被提出来以后，大学生发现互联网存在的巨大商机，主动将创业项目、意向往互联网方向靠拢。部分创业项目如“互联网+服务”、“互联网+烘焙”、“互联网+传统行业”等获得风投资金的注入和取得部分资金分红，进一步激发大学生挖掘互联网+行业的潜在利润。从笔者学校近期的创业大赛情况来看，“互联网+”的创业项目占90%以上。
2 影响大学生创业意向的因素分析
问卷调查中“您如何看待大学生创业”，73.17%的受访者非常赞成、赞成大学生创业；同时“是否在大学期间有创业冲动和想法”调查中，表示曾经有创业想法和冲动的达73人，占89.02%；但在“您是否有自主创业经历及实践”的调查中，仅8.3%的受访者表示有为自主创业作出过摸索和实践。那么影响大学生迈出创业步伐的因素主要有哪些呢？经过对受访者的进一步访谈，主要有以下几个方面：
2.1 专业实践教学不足
在问卷调查“您认为我院毕业生在以下哪些方面能力有待提高？”中，80.48%的受访者选择了“实践动手能力”；“您认为学校的专业教学中最需要加强的教学环节（多选）”中，84.39%的受访者选择了“实践教学”，41.46%受访者选择了“企业实习”；“您认为学校的专业教学中存在的问题主要有哪些？（多选）”中，“实践教学环节不足”占了最高的比例，达78.04%。
从以上调查可以看出，学校教学环节中的专业实践环节较为薄弱，不能满足学生的学习需求，实践环节的不到位直接影响大学生的社会实践经验的积累。
2.2 创业教育有待加强
在访谈题目“请您对学院进一步提高人才培养质量、改进毕业生创业就业指导工作提出建议”中，48.34%同学表示在校期间只接受了相关的就业指导课程，而不知道有创业相关课程。这表明学校在创业教育方面较为欠缺。访谈中，受访者表示最稀缺的创业知识是个性化指导、人际交往与沟通技巧、市场营销渠道管理、工商税务等。在校没有接受创业类的教育，缺乏有利的引导和指导，让在校大学生觉得创业离自己较为遥远。近年来，学校引进SYB创业课程，但只面向大四毕业生教学，且课时紧、师资力量配备普遍不强。 2.3 创业启动资金缺乏
大学生启动创业时普遍依靠家庭供养，创业资金需要家庭支持，虽部分创业能得到风投资金注入或信用贷款，但还是无法满足需求。创业最初阶段便是要筹集创业资金，有项目没资金这是大学生创业最难解决的问题之一。在校友访谈中，普遍认为大学生创业的第一笔资金是最难解决的。资金不足直接影响创业的信心、以及初创企业的运作和竞争力，因资金问题错失创业良机。根据近几年学校及其他级别的创业比赛来看，不少学生的创新创业的想法仅限于参加比赛，参加完比赛后，较少项目从创意阶段转换成创业实践，启动资金缺乏是其中重要原因之一。
2.4 促进创业机制和氛围待完善
近年来，社会各界对大学生创业已经开始提供各方面支持，其中政府制定了一系列税收、行政管理上优惠政策，高校开展创业教育培训，建立创业孵化基地，银行给予贷款资金优惠等等。超过83%的校友觉得学校及地区的创业氛围不够浓厚，大学生创业显然还是比较少见的现象，没有形成一种自然浓厚的氛围。受访者对于某高校计算机学院2015年成立的“创客空间”大学生创新创业平台，表示“一定会加入”的有19人，占23.17%；表示“可能会加入”的64，占78.04%。表明受访群体对大学生里的创业氛围还是比较向往，浓厚的创业氛围能有效地激发成员的创新创业意识。近年来，地方人社局、相关孵化基地和高校对大学生创业的支持机制已经慢慢形成，但还没有根本上落地生根，暂时无法让学生感受到背后的巨大推动力量。
3 推动大学生创业的对策建议
3.1 在大学生层面上的建议
（1）储备创业知识，做好创业准备。大学生对社会和自身条件的认知有限，要注重在日常生活和学习中发现创业项目，把创业意识在日常中培养。同时也要加强创业技术能力和创业知识的学习，提高创业者自身的竞争力，特别是大学生要具备创业工商税务、法律知识。（2）准确创业定位，提高创业可行性。对自己创业目标准确定位，特别是在选择创业项目上，确保创业可行性。要注重结合个人有兴趣或个人特长选择创业项目，对市场消耗较快、需求量较高的项目优先考虑。因网络创业成本较低，鼓励大学生创业优先选择网络创业后进入实体创业项目，可以尽可能的降低风险，“互联网+”创业是当前社会的潮流。（3）主动借用现有力量，推动创业发展。大学生社会资源有限，主要局限在家庭、学校，没有较复杂的交际人力资源圈。大学生要充分利用现有资源，生意从身边做起，努力获得家庭、学校的支持。如笔者在近期指导的几个成功创业实践项目，其中多个项目的目标定位都以在校学生为主，在校内获得创业收益后，创业项目再扩大生意范围。
3.2 在学校教育层面上的建议
（1）完善发展创业教育，提升专业实践。创业课程的实践性远比其他课程的强，学校可以通过邀请社会创业成功人士通过讲座，讲解自己的创业经验和故事。提供全方位的案例教育模式，让学生有完整的创业体验，直接面对创业过程中的实际问题，提高他们的创业实战能力。与此同时，加强学生需求最大的专业实践环节，提升学生的专业性技能，让专业能成为大学生创业的基石。（2）开展创业竞赛，激励创业实践。支持鼓励参加创业竞赛，激励和培养创业氛围，让学生在比赛中模拟练习，有效培养学生的创业意识，提高创业素质，注重创业知识的积累。通过创业比赛，选出优秀创业项目，向社会风投资本、民间资本，推荐投资实施创业。（3）建立创业孵化基地，支持创业启动。大学生创业起点在高校，高校建立创业孵化基地是支持创业启动的重要方式。创业孵化基地应该要加强导师的实践指导、相关设备的采购、与各不同企业对接的渠道建设、相关政策资金支持（如免费仓库、办公场地等等）。对创业孵化基地的建立要加大宣传力度，广泛吸引创业学生进入基地，开展基地内部的定期沟通交流，让创业学生依靠平台，走出平台，真正面对社会经济的大浪淘沙。
3.3 在政府社会管理层面上的建议
（1）扩宽创业融资渠道，解决创业融资难题。政府设立专门的创业基金，专为创业者提供资金支持，审核创业者的创业项目，以低息贷款形式或以风投注入资本形式向大学生创业者发放。加大创业贷款的发放力度，适当放宽贷款条件，缩短贷款审批期限，最大限度支持创业发展。（2）制定相关公共政策，给予学生创业适当实惠。简化创业企业的办理程序，通过提供办事绿色通道或专门窗口，对创业企业的相关证件办理、费用缴纳、登记注册、社会保险金缴纳等服务提供便利。减免各类费用，对大学生创业企业给予适当的税费优惠，指导创业企业税务办理。（3）调动社会各界力量，帮扶指导大学生创业。建议由政府牵头组建大学生创业联盟，在政府的牵线搭桥下，充分运用工商界的资金资源。以政府名义邀请社会知名企业、成果企业家对大学生创业中遇到的难题进行讲解，提供运营、销售、财务、银行、可行性研究等全方位的创业技术指导。
参考文献
[1] 孙光宗，陈曙红.当代大学生创业调查与对策建议[J].当代教育论坛，2009（10下）.
[2] 黎昕.大学生创业现状的问题分析与建议[J].教育与职业，2013（8下）.
[3] 时正杰.大学生创业现状分析与对策研究[J].科教文汇，2014（12下）.