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新时代学前教育教研工作需要新思路,以经济与管理学的服务链理论为学前教育教研工作提供实践新视角。以学前教育教研为中心,通过加强政府机构顶层设计与规划,激发学前教育专家服务热情,创新学前教育教研资源供给模式,协同链构政策保障服务组织、专家服务组织、资源服务组织等学前教育教研服务组织,为学前教育教研建构一个协同共生的服务共同体。