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目的：探讨理工科大学生职业价值观特点，为职业生涯教育工作提供依据。方法：采用个人价值观问卷（PVS）对410名理工科大学生进行测试，并进行统计分析。结果：理工科大学生实用型价值观偏好明显；不同专业学生价值观类型偏好存在差异，理科生偏好实用一科学型，工科生偏好实用型，商科生偏好实用一政治型。结论：理工科大学生职业价值观总体有偏好，不同专业类型价值观存在差异。