从黄洋界保卫战看井冈山时期党的群众动员工作

来源 :北京电力高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hoko0428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  (中国井冈山干部学院教学科研部,江西 井冈山 343600)
  
  摘 要:发生于第二次反会剿期间的黄洋界保卫战是以少胜多、以弱胜强的典范之战。透过黄洋界保卫战的胜利,探寻井冈山时期共产党的群众动员工作,对于新形势下进一步密切党群关系具有重要的启示意义。
  关键词:黄洋界保卫战;井冈山;共产党;群众动员
  中图分类号:D261 文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2012)-02-00-02
  
  井冈山时期,红军先后以少胜多、以弱胜强地粉碎了敌人四次“进剿” 和两次“会剿”。黄洋界保卫战更是以少胜多、以弱胜强的典范之战。正是这场战役有如此总要的“标本”意义,所以,有必要透过这场保卫战的胜利来回顾和探寻中国共产党在井冈山时期的群众动员工作。
  一、黄洋界保卫战的群众动员
  1928年8月下旬,在红四军主力远离井冈山,冒进湘南时,留守根据地的红三十一团团长朱云卿、党代表何挺颖,在得知敌人即将发动四个团的兵力实施第二次“会剿”的消息以后,立即率三十一团一营的2个连把守井冈山的北大门——黄洋界。
  当时的敌我形势可谓是敌强我弱,敌众我寡。红军只有两个连,敌人却有4个团的兵力,光前卫的湘军就有两个团,而且使用的全是步枪、机枪、迫机炮。而我们却人手不足一杆枪,就算人手有一杆枪的话,平均每杆枪也只有一颗子弹。就是在这种情况下,经过一整天的激战,我们却创造了以少胜多,以弱胜强的战争奇迹。靠什么?其中,除了靠我们工农红军英勇善战之外,一个更主要的原因就是人民群众的参与和支援。在紧张的备战过程中,当年的宁冈县委领导群众进行坚壁清野,大陇、乔林两个乡的乡政府更是连夜发出一道道十万火急的动员令,要求群众连夜赶削竹钉,布置“竹钉阵”;同时,组织群众组成担架队、运输队等等。结果只用了一个晚上的时间就将原有的哨口工事全部加固修筑,从大陇、茅坪两方向通往山上的两条小路上都筑起了“竹钉阵”、竹篱笆障碍、滚木擂石、壕沟、射击掩体五道防线。所以,从这个层面来讲,黄洋界保卫战的胜利就是人民战争的胜利。这次战役中我们成功地击退了湘赣两省敌军发动的第二次“会剿”,从而极大地振奋了根据地军民的士气,为根据地的保存作出了不可磨灭的贡献。
  二、井冈山时期党的群众动员
  毛泽东指出:“革命战争是群众的战争,只有动员群众才能进行战争,只有依靠群众才能进行战争。”[1]p136问题的关键是,我们党为什么能在如此短的时间内动员这么多群众参与到黄洋界保卫战中来,从而帮助我们红军赢得这场战斗呢?要探索这个深层次原因,还是绕不开我们党在井冈山斗争时期所实施过的一些得力的宣传策略、惠民的分田举动、严明的军队纪律,正是它们才感动着、感召着井冈山的老百姓紧密地团结在她的周围,形成了不可战胜的力量。
  (一)以得力的宣传策略,启迪民意
  1925年10月,中共中央明确指出:“中国革命运动的将来命运全看中国共产党会不会组织群众,善不善于引导群众。”[2]p472早在井冈山斗争时期,我们党就十分注重启发群众的革命觉悟。《湘赣边界各县党第二次代表大会决议案》专门就“宣传问题”作出规定,指出“共产党是要在左手拿宣传单,右手拿枪弹,才可以打倒敌人的”。强调“苏维埃、土地革命、共产主义、红军、暴动队,都须制定专门的宣传纲要,加紧宣传,使党的方针政策深入到群众的脑海中,并且转化为群众的自觉行动。”据统计,当年有150多位位黄埔军校生、留洋生和来自讲武堂、农民讲习所以及全国许多大学生和中专生都汇集在井冈山的军队和地方党政机关中,他们一手拿枪,一手拿笔,搞调查,写决议,贴布告,办学校,翻印马列著作,组织文艺演出。这些活动的开展,极大地调动了广大官兵和地方群众的革命积极性。通过这批文化人的宣传教育,着重解决了“为谁当兵,为谁打仗,为谁革命”的问题。通过宣传,当年一个只有5万余人口的宁冈县,参加红军和各种地方武装的就达1万余人。
  (二)以惠民的分田举动,凝聚民力
  毛泽东在领导中国革命和建设的过程中,一直十分重视人民群众的物质利益问题,认为“一切空话都是无用的,必须给人民以看得见的物质福利。”[3]p467“我们应该深刻地注意群众生活的问题,从土地、劳动问题,到柴米油盐问题。一切这些群众生活上的问题,都应该把它提到自己的议事日程上。应该讨论,应该决定,应该实行,应该检查。要使广大人民群众认识我们是代表他们的利益的,是和他们呼吸相通的。”[4]p137,138为此,毛泽东当年一来到井冈山就立即着手永新调查和宁冈调查。毛泽东结合《宁冈调查》和《永新调查》对边界的土地占有状况进行综合分析,发现边界土地的百分之六十以上掌握在少数地主手里,百分之四十以下的土地才掌握在我们广大劳苦大众手里。因此,毛泽东得出一个结论:要想在井冈山这个地方站住脚、扎下根,就非得满足农民对土地的迫切要求不可。如果不这样做,那好,农民迫切要求土地,你说我们是搞武装斗争的,是搞革命根据地的,不管土地问题。其结果必然是“两张皮”,因为你的行动与群众利益无关,群众就不拥护你,不支持你。于是,红军打到哪里,田就分到哪里。井冈山根据地全盛时期人均分到了3亩田。为了表达对我们党实施分田政策的感激之情,当年桐木岭有个叫邱启山的农民写了副对联,这副对联上联是“分田不忘共产党”,下联是“幸福牢记毛委员”,横批为“共产党万岁”,过年的时候,许多农民都将这幅对联作为春联贴在了自家的大门上。之所以发生这种现象,到现在来讲一点都不难理解。因为我们的农民是最纯朴的,他们是通过事实以及自己切身利益的满足来认识我们党,来自觉接受党的领导,来主动拥护我们党的领导的。
  (三)以严明的军队纪律,激励民心
  当时,党和红军十分重视纪律教育,而且执行很严,包括政治纪律、组织纪律、军事纪律、群众纪律和保密纪律。除了经常性的大会宣传教育之外,还抓好坏典型,举办生动形象的展览会。许多红军战士用毛笔将“三大纪律、六项注意”写在包袱布上,天天对照,自觉遵守。有时,行军到游击区,群众误为白军而躲避起来。红军在老百姓家里借了大米,写上数量,连钱一块放在米缸里。群众为红军这种秋毫无犯的一言一行所感动。这说明了我们党自建军之初,就非常重视加强与老百姓这种秋毫无犯的新型的军民关系。于是,男女老少,积极参军参战,侦察敌情,筹集钱粮,运送物资,慰劳伤员,成了边界斗争真正的铜墙铁壁。所以,毛泽东曾指出:“真正的铜墙铁壁是什么?是群众,是千百万真心实意地拥护革命的群众。这是真正的铜墙铁壁,什么力量也打不破的,完全打不破的。”[5]p139红军就是用这样的行动影响着人民,使自己的队伍越来越大。而广大人民也就是因为红军有这样严明的纪律,才甘愿倾其所有支援红军。
  三、启示
  上述得力的宣传策略、惠民的分田举动、严明的军队纪律无不表明我们党在井冈山斗争时期就始终把人民群众摆在首要位置,把人民利益视为最高利益。可以说,当年我党在井冈山斗争时期的群众动员工作,给我们的一个重要启示就是:以毛泽东为代表的中国共产党人从根本上解决了我们这个党为了谁、依靠谁、革命成果由谁共享的问题。然后在这个基础上通过实施一系列正确的举措,将中国农民当年生存和生活的最起码要求与中国共产党的远大目标有机的结合起来了,从而赢得了民心、代表了民意、凝聚了民力。
  值得警醒的是,在新的历史条件下党脱离群众的危险大大增加了。能否正确处理党人和人民群众的关系,能否始终保持党同人民群众的血肉联系,已经成为我们党面临的最严峻的考验。为此,2003年,胡锦涛同志在“三个代表”重要思想理论研讨会上的讲话中明确指出:“相信谁、依靠谁、为了谁,是否始终站在最广大人民的立场上,是区分唯物史观和唯心史观的分水岭,也是判断马克思主义政党的试金石。”我们的力量来自人民,我们的智慧源于人民,我们的权力属于人民。因此,只有真正做到把群众呼声当作第一信号,把群众需要当作第一选择,把群众利益当作第一考虑,把群众满意当作第一标准。我们党的事业才能万古长青,所向披靡。
  
  参考文献:
  [1]毛泽东选集.第一卷[M].北京:人民出版社,1991.
  [2]中共中央文件选集(1921-1925)[C].北京:中共中央党校出版社,1989.
  [3]毛泽东文集.第二卷[M].北京:人民出版社,1999.
  [4]毛泽东选集.第一卷[M].北京:人民出版社,1993.
  [5]毛泽东选集.第一卷[M].北京:人民出版社,1991.
其他文献
摘 要:当前,人们对思想政治教育的实效性问题进行了较多的探讨,然而,影响思想政治教育实效性的因素很多,包括社会的因素、家庭的因素,当然思想政治教育自身也存在问题。针对这些问题,我们不仅要为思想政治教育营造一个好的社会、家庭环境,而且还要增强教师素质,不断改进教学方法和内容,提高思想政治教育的实效性。  关键词:青年学生;思想政治教育;实效性;对策  中图分类号:G41
期刊
摘 要:“创先争优”活动是实践科学发展观活动的延伸和继续,在这个活动中,如何发挥领导班子的凝聚力,如何推进基层组织建设和党员队伍建设,就成了领导班子建设需要思考的问题。  关键词:创先争优;领导班子建设  中图分类号:G641 文献标识码:A
期刊
摘 要:当下,经济社会体制不断变迁,学生获取信息途径便利快捷,高等教育大众化,文化趋向多元化,导致部分学生出现政治信仰危机、社会责任感和集体观念淡化、以及心理问题的产生。而现有思想政治教育方法部分脱离实际,理论说教多于行为实践,教育途径单一且缺乏有效整合,已经不能满足新形势下思想政治教育工作的要求,这就要求我们对思想政治工作积极创新。  关键词:新形势;思想政治教育;创新  中图分类号:G41
期刊
摘 要:与理性教育、认知教育不同,情感教育是通过对受体施加教育力量,使其情感得以升华从而完善其健全人格的教育。从教育方式和实施过程上的视角观测,情感教育主要表现出审美性、创造性、兴趣性和灵活性等特点。就目前高校的现状而言,大学生情感教育的缺失表现突出,必须采取恰当的补救措施方可完善现代教育机制,提高教育效果。对大学生实施情感教育,必须以学校为主要教育阵地,以家庭教育和社会教育为两翼,通过社会实践、
期刊
摘 要:本文提出了高职教学及数控学习过程中,如何平衡数控技术学习的专精与博通,教师要帮助学生不仅在数控编程上掌握切削三要素、在软件、工艺上的专精,并且全面深度了解数控机床维修与其它学科之间的深入联系,这样才能培养出受企业欢迎的数控博通人才,教师更好的教学,学生有针对性的学习,对教与学都有着很大益处。  关键词:数控编程;博通;专精;数控维修;自诊断技术  中图分类号:G71
期刊
摘 要:互联网技术的发展和网络的普及给思想政治教育工作提供了新的场所,传统思想政治教育工作与网络的结合形成为网上思想政治教育新模式。网上思想政治教育过程中,教育主体、教育客体、教育介体和教育环体四项基本要素呈现出了与传统思想政治教育不同的新特点,各要素之间运动变化规律也表现为新的矛盾运动规律。网上思想政治教育基本要素特点分析是把握网上思想政治教育规律的基础,将促进网上思想政治教育工作的发展,提高工
期刊
摘 要:先秦时“诏”处萌芽状态,至秦汉成为皇帝布告臣民的专用文书,即“诏书”。降及魏晋,此文体已是成熟的下行体,其内容涉及政治,军事,文化,教育等社会的方方面面。而在特定的历史时期,如北朝,军事割据,社会动荡,政权更迭,民族融合,从诏书中亦可窥探国家的民族问题及相应的民族政策。  关键词:诏书;北魏北齐;民族问题和民族政策  中图分类号:K23
期刊
摘 要:用功利的观点解释社会政治生活,是韩非与马基雅维利的共同特点。在他们的政治哲学中,政治的目的不是道德的良善,而是统治者卓有成效的统治,韩非和马基雅维利对与道德和法律的 不同理解,使他们在政治思想史上占据着不同的位置。对于今天的政治建设也有积极的借鉴意义。  关键词:韩非;马基雅维利;非道德政治观  中图分类号:B226
期刊
摘 要:张闻天是我党历史上卓越的马克思主义理论家和革命家,虽然其晚期的政治生活充满坎坷,但他以其独特的视角客观的对社会主义的经济建设进行了探索,并成为邓小平社会主义经济建设思想的形成和发展的重要理论来源。  关键词:张闻天;社会主义经济建设思想;邓小平;理论来源  中图分类号:A849
期刊
摘 要:党的十七届六中全会指出:“社会主义核心价值体系是兴国之魂”“必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程”“坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮”。这为新时期如何更好地建设高校校园文化提供了指导思想。本文就当前我国高校校园文化建设现状,如何用社会主义核心价值体系引领高校校园文化建设谈几点看法。  关键词:社会主义核心价值体;高校校园文化;文化建设  中图分类号:G
期刊