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生活是一个五彩斑斓的世界,也是一个巨大的课堂,生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教学资源,一旦教师能将生活中的教学资源与书本知识两相融通,学生就会感受到书本知识学习的重要意义和作用,意识到自己学习的重大责任及价值,触动学习兴趣和动机,从而主动地、深入地进行探究性的学习.本文对高中生物教学中生活化教学进行了探讨.