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本文从"创设人文情境,激发学习兴趣;启迪学生思维,促进知识建构;陶冶道德情操,感受美学价值;丰富总结评价,引发深入思考"四个方面探讨了在"生物与环境"教学中引入诗词歌赋,提升学生人文素养的途径与方法。
例谈诗词歌赋在“生物与环境”教学中的运用
【摘 要】
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本文从"创设人文情境,激发学习兴趣;启迪学生思维,促进知识建构;陶冶道德情操,感受美学价值;丰富总结评价,引发深入思考"四个方面探讨了在"生物与环境"教学中引入诗词歌赋,提
【机 构】
：
江苏省连云港高级中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2015年03期
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