纺织服装企业设计能力评价与设计模式演化研究

来源 :纺织学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mybose
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从创新的视角出发,根据对现有文献的整理,总结出了评价纺织服装企业设计能力的维度和主要指标,提出了"设计模式"的概念,并根据战略和组织2个维度,将现有的设计模式分为5类。在此基础上,对企业所处设计模式与其设计能力之间的关系提出了若干假设,并通过对浙江省纺织服装企业的问卷调查来检验假设的合理性,针对企业设计选择与设计能力升级问题进行了典型案例研究。结果表明,在一定环境下,不同设计模式下纺织服装企业的设计能力体现出了显著性的差异,而设计能力升级和设计模式演化之间存在一定的路径依赖关系。
其他文献
信息技术的学习内容强调原理、方法的理解与技能的形成与熟练,学习过程注重认知活动与技术活动的内在统一,培养目标则倡导原理知识、操作技能、技术文化、人文修养等多方面的
多媒体技术综合文字、声音、图像、视频等多种手段于一身,以其新颖独特的方式和视角吸引了广大师生的注意力,为教育教学的发展提供了有力的支撑。多媒体传递信息的全方位性使
蔗糖(C12H22O11)是人们日常生活中常用的调味剂,其中含有碳、氢、氧三种元素。作为多糖的纤维素(如木条和干草)能够燃烧,那么,作为二糖的蔗糖能否燃烧呢?下面通过实验来进行讨论。
随着计算机网络技术的不断发展,网络资源和技术在数学教学中的应用范围越来越广,利用网络资源进行数学教学正在发挥着越来越重要的作用。
为了有效地开展初中课堂教学,首都师范大学附属育新学校提出以课程标准为指导,利用多媒体教学手段,构建自主高效优质课堂,使高效课堂本土化。自主是内容,高效是标志,优质是目