【摘 要】
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思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,新“国标”背景下基础英语合作学习课堂可以充分利用思维导图的优势。本文阐述了在基础英语合作学习课堂使用思维导图的策
【机 构】
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四川外国语大学重庆南方翻译学院英语学院
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思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具,新“国标”背景下基础英语合作学习课堂可以充分利用思维导图的优势。本文阐述了在基础英语合作学习课堂使用思维导图的策略,并基于课堂教学实践分享了在基于i+1背景的基础英语合作学习课堂中使用思维导图的案例,探讨了思维导图的使用效果。实践证明,思维导图的使用大大提高了基础英语合作学习课堂的教学效率,提升了学生的学习效果,锻炼了学生的总结和概括能力,从而使得基础英语课堂的输入—输出效率得到了提升。
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