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“老师讲学生听，教师写学生记，教师问学生答”的单一数学教学模式使数学课堂像一潭死水；“快乐教学法”激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让高中数学课堂不再“沉寂”，焕发生机．
用“快乐教学法”打造高效课堂
【摘 要】
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“老师讲学生听，教师写学生记，教师问学生答”的单一数学教学模式使数学课堂像一潭死水；“快乐教学法”激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让高中数学课堂不再“沉寂”，焕发生机
【机 构】
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江西省龙南中学
【出 处】
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中学生数理化：学研版
【发表日期】
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2014年3期
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