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实践课程和活动课程是新时期教学改革和开拓的新领域,笔者统整学校特色建设与校本课程构建,打通学科内部的知识联系,进行校本课程开发。形成如下建构策略:一是围绕一个中心原理将书本知识与实验操作、课堂教学与社会现象有机统整;二是统整地理、物理、数学和语文等学科知识;三是将学生的思维引力始终吸附在对"司空见惯现象"的剖析、批判、再认知上,将探究兴趣恒久保持于"知识内容引起的"、"自然现象激发"的土壤中,生发内生原始的学习动力。本文以《神奇的对流现象》为例,说明我校校本课程开发的思路及其实践效果。