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初中物理是初中教学中非常重要同时也是学生比较难以理解的一门学科,具有探究性、实践性以及科学性等众多特征。其中,实践性对初中生物理知识学习的影响较大,若想掌握这门学科的知识就要在学习理论的同时进行实验,加深其理解程度。笔者通过分析初中物理实验教学的意义与现存的问题,提出了一系列的优化教学策略,以期在提高教学质量的同时给进行深入研究的学者一个参考。