采用教师教学风格量表(TSTI),对142名教师的教学风格进行了调查。结果表明:(1)从总体上看,教师的教学风格以 激进型、立法型、评判型和整体型四种教学风格为主,这四种教学风格是相对复杂、有创造性、效率较高的教学风格;(2)相对于 教龄较短的教师,教龄在20年以上的教师教学风格更加倾向于保守型;(3)相对于文科教师,理科教师和其它学科教师更加倾向 于执行型教学风格;(4)一般教师相对于高效能教师更加倾向于执行型、保守型的教学风格,而执行型、保守型是相对简单、效率 低和不受欢迎的教学风格(5)1-4年教龄教师中高效能教师的比例远低于5年以上教龄的教师,说明教师进入成熟阶段以后在 教学经验、教学风格等方面不断完善,教学效能得以极大提高。