论文部分内容阅读
语文应用能力指学生对语文知识有了基础性了解后,能够将所学习的知识以及在学习中所培养的学习能力,应用到实际生活之中的能力.通常在中职学校的语文教育之中,培养学生应用能力的方法是听、说、读、写.
学生语文应用能力培养的实践探索
【摘 要】
：
语文应用能力指学生对语文知识有了基础性了解后,能够将所学习的知识以及在学习中所培养的学习能力,应用到实际生活之中的能力.通常在中职学校的语文教育之中,培养学生应用能
【机 构】
：
河池市技工学校 547000;
【出 处】
：
语文课内外
【发表日期】
：
2019年33期
其他文献
随着时代的发展和科技水平的不断提升,教育对学生的语文学科教学越来越重视,尤其是对高中语文教学有一个较高的重视.在高中语文的教学中对古诗词的教学对于学生古诗词鉴赏能
基于课程标准的指向,通过课堂的真实呈现,并结合模拟授课的过程观察,发现学生主体,在语文学科的具体学习过程中对文章内容的理解和教师导向的关键所在.以课本内容——选文为
写字是语文教学的一项重要的基本功,也是语文课堂教学必不可少的重要环节.小学低年级的写字教学是一项不容忽视的基础工程.本文描述了笔者通过在低年级语文写字教学中,老师抓
从2012年豪掷7000万元嫁女的山西煤老板破产、负债近300亿元于今年1月17日在香港接受聆讯,到昔日中国煤炭行业翘楚——兖矿集团如今面临重重危机;从环渤海动力煤指数自2012年
研究了基准不重合时假废品区域推导方法及给生产带来的不利影响、针对假废品对生产的不利因素提出4点改进方案并通过实际推算及设计方案图来验证其可行性,为避免或降低假废品
一、说明rn关于交通模拟,存在“其内在犹如黑匣子,计算方法不得而知”、“对干不同模型其答案也有偏差”等各类意见.rn由此,这里要向诸位介绍的交通Clearing House,是以交通
碎片化教学是新教师教学伊始一种常见问题.表现为教师缺乏整体意识,从而导致教学过程中思路的不明晰或中断,教学过程不连贯,教学重点不突出.碎片化教学会导致学习过程的中断,
目的 探讨强化生物反馈治疗儿童神经源性逼尿肌尿道无收缩(NADS)尿失禁的近期疗效.方法 选取经尿动力学检查证实为NADS的尿失禁患儿30例[男18例,女12例;年龄(8±4)岁],进行强