【摘 要】
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随着经济的发展,信息技术的不断进步,传统小学数学教学模式存在着很多弊端,新课标中也明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现在信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机
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随着经济的发展,信息技术的不断进步,传统小学数学教学模式存在着很多弊端,新课标中也明确指出：“数学课程的设计与实施应重视运用现在信息技术,特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响,大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源。把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。”就目前教学现状来看,教师应当将教学充分的融入到信息技术环境中去,推进小学数学趣味课堂的有效构建。信息化的迅猛发展使得教学手段也在不断地更新,所以,教师应当结合新课标,通过信息技术有效地激发学生学习数学的兴趣。
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