【摘 要】
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<正>着近一轮课程改革的深入,思想品德课的教学重心由传统的注重传授理论知识转移到关注学生的成长,将育人作为首要任务。为适应这一转变,一些地区把这门课程从中考中拿出,代
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<正>着近一轮课程改革的深入,思想品德课的教学重心由传统的注重传授理论知识转移到关注学生的成长,将育人作为首要任务。为适应这一转变,一些地区把这门课程从中考中拿出,代之以其他的方式进行专门的考核,其余的地区也实施了开卷考试。这种新局面为思想品德教师拓展了教学视野,教师开始更多地关注学生的"德行"问题。试图通过设计出外显的行为要求,替代传统的、常规的、学生厌恶的书面作业,帮助学生找到提升内在品德素养
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