【摘 要】
：
高等职业学校不同于普通高等学校,其任务是培养社会需要的应用性、技术性人才,主要于开发学生专项技术能力.然而,作为需要被培养的年轻人学校也必须渗透素质教育.美术教育作
论文部分内容阅读
高等职业学校不同于普通高等学校,其任务是培养社会需要的应用性、技术性人才,主要于开发学生专项技术能力.然而,作为需要被培养的年轻人学校也必须渗透素质教育.美术教育作为一种素质型学科在高等职业教育中具有非常重要的地位和作用.不仅仅培养了学生的创造力,还能提高学生的综合素质甚至于塑造学生的人格和品行.作为素质教育中十分重要的一环,美术教育起到了至关重要的作用.
其他文献
课堂提问是一种教学艺术,在课堂教学中起着重要作用.教师要注意提问的多向性、艺术性,把握问题的时机和火候,给学生留有积极的思维空间和时间,这样形成教师问学生,学生问教师
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在语文教学中,我们从教学实际出发,探索、尝试建立符合新课程理念,着眼于学生全面发展的开放性的多元化评价机制,改变过去传统的单一的评价模式,在评价中我们既要注重对学生
随着课程的不断增加,传统的教学模式,老旧的教学实验;会使初中生的注意力和学习力下降,没有学习的兴趣,加上初中生不成熟的耐力,还会对于学习成绩有一定的影响.要想解决教学
一、具体问题描述 线损管理是县级供电企业管理增效的主要载体，是我们强化管理挖掘潜力增加企业效益的切入点。随着农电体制改革的进一步完善和深入，管理模式的逐步规范和统一，农电低压线损管理考核激励措施面临新的问题。如何使线损考核奖罚更加科学规范、激励措施的作用更加显得越来越重要，所以研究和建立一个更加科学规范的线损考核管理激励措施，成为县供电企业探索的管理目标。 二、解决问题的思路方法及实践过程描述
从社会学的视角来看,有效教学是指在一定的时间和空间保障下,师生共同参与,充分利用最优质的内外部条件进行的教学活动.由此可以看出,深入探讨社会学视域下的有效教学,必须充
数学的教学,最终要教师本人落实到课堂中去,要做到切实提高课堂教学效果,就要求我们教师“凡是你教的东西,就要教的透彻”.教师只有不断揣摩教材,才能对教材有独到的体悟,在
历史教学的核心价值是什么?《初中历史课程标准》将其定位于培养学生树立正确的“情感态度与价值观”,因此,历史教师亟待解决的是如何把情感目标有机地融合到教学内容中去,使
目的探讨膳食护理及营养管理系统干预对慢性肾功能衰竭患者临床转归的影响.方法选择2012年1月~2015年12月我院内科收治的慢性肾功能衰竭患者60例,按照入院单双日随机分为观察
小学语文教学大纲指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文.这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准.”但是由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的