【摘 要】
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高三阶段,语文科目的复习向来是内容复杂的,且 时间紧、任务重又枯燥无味。近几年里,最新修订的《高中语文 课程标准》中提出“群文阅读”这一新理念,以群文阅读助力高 三二
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高三阶段,语文科目的复习向来是内容复杂的,且 时间紧、任务重又枯燥无味。近几年里,最新修订的《高中语文 课程标准》中提出“群文阅读”这一新理念,以群文阅读助力高 三二轮复习,既落实了新课程对学生课外阅读的要求,又实现 了教育的大胆创新。这样的教育模式不仅可以提升学生们的阅 读能力,还可以促进学生多种思维能力的发展。围绕同一个主 题进行训练的群文阅读,既改变以往枯燥无味的复习过程,又 将需要复习的一些散文阅读、说明文阅读、诗歌鉴赏等专题内 容通过群文阅读进行大胆尝试。
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