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<正> 电化教育的出现,带来了教育的第四次变革。(前三次分别是:专业教师的出现;文字体系的出现;印刷术的出现)。“它使教育摆脱了手工业方式的束缚,走向了现代化道路,向着高效率、优质量的方向发展。”(《电化教育研究》84年第1期P11)体现出与当今教育改革目的之一
浅谈教育学院教改中的新课题——电化教育的应用、研究与发展
【摘 要】
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<正> 电化教育的出现,带来了教育的第四次变革。(前三次分别是:专业教师的出现;文字体系的出现;印刷术的出现)。“它使教育摆脱了手工业方式的束缚,走向了现代化道路,向着高
【出 处】
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湖北理工学院学报：人文社会科学版
【发表日期】
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1987年1期
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