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针对中年级学生微阅读现状分析及引导对策进行分析,首先从微阅读的本质和特点入手,通过微阅读的本质和特点,阐述了中年级学生微阅读的现状:微阅读激起了中年级学生对于阅读的兴趣、微阅读有效的提高了中年级学生的阅读效率、微阅读对于中年级学生的阅读质量有很大的影响、中年级学生对于微阅读的依赖过大。最后结合中年级学生微阅读的现状,总结出其引导对策。主要内容有:老师需要做好中年级学生微阅读的引导工作、使中年级学生养成良好的阅读习惯、利用课余时间自主进行微阅读。