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通过朗读不仅能让学生阅读文字，更能以心灵去触摸文字，让心灵浸润在文本的情韵之中，感知作者表达的深刻意蕴和强烈的思想情感。因此在小学语文阅读教学中，教师要善于创设良好的自由朗读情境，并引导学生主动地、主体地创造性朗读，读出自己的理解，使童心浸润在文本的情韵中。
朗读，让童心浸润在文本的情韵中——浅谈新课标下的小学语文朗读教学
【摘 要】
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通过朗读不仅能让学生阅读文字，更能以心灵去触摸文字，让心灵浸润在文本的情韵之中，感知作者表达的深刻意蕴和强烈的思想情感。因此在小学语文阅读教学中，教师要善于创设良好的自
【机 构】
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睢宁县桃园镇王桥小学
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年12期
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