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摘要：近年来，随着经济社会的发展，人们物质生活水平有了显著提升，与此同时，对于体育活动的热情也不断高涨，这种社会层面的重视反馈到教育事业上，就是极大的带动了高校体育事业的发展，无论是体育教学学科的设置还是教育设施的建设等都较以往有了很大突破，但是，从实际发展来看，还是存在着不少问题，许多高校在体育教学上存在着一阵风现象，内心的重视也没有持久的保持下去，与社会就业等存在着脱节现象，导致学生对于体育教学的参与积极性不够，这些都影响到了高校体育教学的发展。
关键词：高校;体育教学;实际发展;影响因素;对策分析
在党的十八大上，我们党提出了体育强国的口号，一经提出就在社会范围内引发了强烈反响，人们对于体育的热情充分激发出来，各级体育教育教学工作也有了很大发展，尤其是高校实际投入到体育教育事业中的人财物力不断增多，这些都极大的刺激了高校体育事业的发展，对于满足学生享受高质量体育教学需求，进一步增强学生的身體素质等都起到了非常好的作用，但是，从实际来看，还是存在着许多思想认识不到位，体育教学硬件设施配备跟不上等情况，虽然这些问题的解决不是短时间内就能够完成的，但是，这些问题在一定程度上则影响了高校体育教学事业的发展，是必须要受到应有重视的。
一、当前影响我国高校体育教学事业发展的因素分析
体育教学，是各级教育事业的重要组成部分，无论是对学校还是学生都具有非常重要的影响，尤其是当前高校教学中，体育更是一个重要方面，对于塑造学生健康的心灵，增强自我身体素质，更好的融入社会等都具有重要影响。但是，由于传统因素的影响，在当前高校体育教学中还是存在着不少问题，这些都影响到了体育教学的深化开展。
（一）重要性认识不够
由于以往应试教育思想的存在，无论是老师还是学生在思想上更加重视理论科目的学习，对于体育等实践性比较强的学科缺少足够的重要性认识。尤其是在当前高校建设中，学校把相当的精力都用到了各种专业科目的学习上，以及相关技能的培养当中，对于与身体素质密切相关的体育教学反而没有给予应有的重视，很多人认为体育教学只要按部就班的组织就行，也有的人认为体育教学就是各种活动的开展，这些学生平时自己就会组织，在实际体育教学中表现出的参与性也是不够的。由于社会宣传的影响，很多学生认为在高校中，只要自己把专业课学习好了，毕业之后就一定能够找到一个好工作或者很多学生致力于各种证书的考取，对于体育教学呈现出了一定的忽视现象。
（二）教师专业素养有待进一步提升
从实际调查分析来看，在当前高校当中，实际负责体育教学的老师有超过54%的比例没有接受系统的体育教育，很多是由其他专业调剂过来负责体育教学的，这样导致的问题就是很多老师在学生关心的体育内容上不能做出专业的细致的解读，只是一味地宣读各种体育理论知识或者放手让学生自己开展各种体育活动，这种现象融入加剧学生对体育不重视的现象。同时，很多老师在实际教学中，还是沿用以往的教学方法，对相关教学内容先进行理论讲解，再进行示范，然后集中组织活动，这也是当前高校体育教学中普遍面临的一种现象，这种枯燥的学习模式，没有与趣味性教学、信息技术教学等有效结合起来，导致学生自身的兴趣性体现的不够。学校在体育教师专业教育培训上，也没有给予足够的支持，为体育老师组织的再教育及相关深化培训明显的低于其他专业的老师，这些也在一定程度上降低了体育老师的教学主动性。
（三）许多体育硬件基础设施建设需要进一步加快
由于我国是一个大国，每一个地方的经济发展程度不一样，东部地区发展快，中西部地区发展慢，这就直接影响了对高校体育教学基础设施建设的投入，从实际调查来看，东部地区高校的教学设施明显的要好于中西部地区，东部地区高校中的体育教学设施不仅种类齐全，而且还非常的先进时尚，这对于调动起学生的参与积极性具有非常好的作用，也有助于深化老师的体育教学，但是，反观中心部地区，在高校体育基础设施建设上，实际投入明显要低于东部地区，不少学校的体育基础设施建设经费还经常出现拨付不到位等情况，这更是从根本上影响了体育基础设施的建设。出了基础设施的建设之外，在设施建成之后的管理维护等方面各个地区之间也存在着非常大的差距。
二、新形势下深化高校体育教学的基本对策
高校体育教学，对于学生的成长和进步具有非常重要的作用，必须要受到应有重视，在充分把握当前存在问题的基础上，就需要针对性的采取措施予以整改提升，这样才能真正的营造一个注重高校体育教学的良好氛围。
（一）提升对体育教学的思想重视程度
第一个方面，需要让高校的师生充分认识到当前体育教育的重要性，摒除以往体育教学可有可无等错误思想认识，并且结合各种典型例子引导学生充分认识到体育教学不仅对自身身体健康具有非常多的帮助，而且可以很好的陶冶自己的情操，让自己更好的适应未来的激烈社会竞争，如果单纯的靠其他文化专业的学习，是无法真正的提升自己的综合素质的。
（二）加快高校专业教师队伍建设
首先，高校需要结合自身体育教学开展情况，有针对性的对引进各种类型的体育专业人才，充实到当前的体育教学队伍中，以此来更好提升教师队伍的素质，改善当前体育教师队伍的结构。其次，抓好体育教师职业道德的培养工作，引导体育教师认识到自己所从事工作的重要性，消除麻痹大意思想认识，同时，还需要加强老师与学生之间的沟通交流，从内心层面推动体育老师与学生形成一种良好的教学关系，这样对于深化体育教学也会起着非常重要的作用。再次，完善高校体育教师教育培训机制，结合体育教学发展最新要求，定期组织高校体育教师进行各种专题深化教育，从理论修为等层面帮助体育老师实现更好的发展。
（三）创新教学方法，合理选择教学内容
创新教学方法可以将体育与游戏进行巧妙结合，在体育知识学习的过程中教师可以组织一些比赛，人为的在途中设置一些障碍，学生只有答对问题或者通过障碍才能顺利晋级。采用这样的教学方法能够极大地提升学生的运动热情;另外，教师还可以在教学过程中选择一些合适的音乐配合教学，比如体操、太极拳等，让学生进行体育锻炼的同时也能感受到体育教学的魅力，进而实现音乐和体育的完美结合;此外，高校还可以根据学生的实际情况开设一些传统的体育运动项目，比如，乒乓球、羽毛球等，也可以开展一些具有挑战性的运动项目如，攀岩、越野等，让大学生感受到体育教学的魅力。
（四）加快高校体育教学硬件基础设施建设
结合当前经济社会发展来看，各地高校一定要加强体育硬件基础设施建设力度，完善专项资金投入，从各个层面保障体育教学的有序开展。同时，还需要建立和完善专业的体育教学硬件设施管理和维护队伍，进一步延伸现有的体育设施的使用寿命。
（五）针对性的开展教育教学工作
在高校阶段，每一个学生的情况是不一样的，如果老师还是沿用“一刀切”的教学模式，是很难满足学生多元化多层次的体育教学需求的，伴随着当前教育教学改革的深化，各地高校都已经在探索分层教学法。比如，在体育课程中教师要求掌握某一个体育动作时，综合考虑每一个学生的基本情况，对于基础相对差一点的学生要注重基础动作的练习，对于学习成效比较好的学生，则要致力于难度系数更大一点知识的学习，这样可以让每一个层面的学生都各得其所。
（六）构建就业导向的体育教学新模式
新形势下，我国传统的体育教学模式已经远远不能适应社会形势的不断发展。因此要建立以就业为导向的体育教学新模式，促进体育教学的发展。高校体育教师要根据本学校的实际情况，对教材、教学目标、教学计划等进行及时地调整，密切关注社会的最新动态，意识到体育课程与就业之间的供给关系，研发出一些与社会紧密联系的体育课程模式，促进高校体育专业大学生就业率的提升。
三、结束语
当前，随着高校教育事业的发展，体育教学在高校当中的重要性进一步凸显，在充分认识了当前高校体育教学存在的问题之后，就需要针对性的采取措施予以整改完善，只有这样，才能更好的推动高校体育教学工作的开展，更好的服务于学校建设和学生的全面成长进步。
参考文献：
[1]胡志军.当前高校体育教学现状及存在问题分析[J].体育教学，2017，12 （04）：12-13.
[2]玉苏珂.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].高校体育，2016，11 （08）：17-18.
关键词：高校;体育教学;实际发展;影响因素;对策分析
在党的十八大上，我们党提出了体育强国的口号，一经提出就在社会范围内引发了强烈反响，人们对于体育的热情充分激发出来，各级体育教育教学工作也有了很大发展，尤其是高校实际投入到体育教育事业中的人财物力不断增多，这些都极大的刺激了高校体育事业的发展，对于满足学生享受高质量体育教学需求，进一步增强学生的身體素质等都起到了非常好的作用，但是，从实际来看，还是存在着许多思想认识不到位，体育教学硬件设施配备跟不上等情况，虽然这些问题的解决不是短时间内就能够完成的，但是，这些问题在一定程度上则影响了高校体育教学事业的发展，是必须要受到应有重视的。
一、当前影响我国高校体育教学事业发展的因素分析
体育教学，是各级教育事业的重要组成部分，无论是对学校还是学生都具有非常重要的影响，尤其是当前高校教学中，体育更是一个重要方面，对于塑造学生健康的心灵，增强自我身体素质，更好的融入社会等都具有重要影响。但是，由于传统因素的影响，在当前高校体育教学中还是存在着不少问题，这些都影响到了体育教学的深化开展。
（一）重要性认识不够
由于以往应试教育思想的存在，无论是老师还是学生在思想上更加重视理论科目的学习，对于体育等实践性比较强的学科缺少足够的重要性认识。尤其是在当前高校建设中，学校把相当的精力都用到了各种专业科目的学习上，以及相关技能的培养当中，对于与身体素质密切相关的体育教学反而没有给予应有的重视，很多人认为体育教学只要按部就班的组织就行，也有的人认为体育教学就是各种活动的开展，这些学生平时自己就会组织，在实际体育教学中表现出的参与性也是不够的。由于社会宣传的影响，很多学生认为在高校中，只要自己把专业课学习好了，毕业之后就一定能够找到一个好工作或者很多学生致力于各种证书的考取，对于体育教学呈现出了一定的忽视现象。
（二）教师专业素养有待进一步提升
从实际调查分析来看，在当前高校当中，实际负责体育教学的老师有超过54%的比例没有接受系统的体育教育，很多是由其他专业调剂过来负责体育教学的，这样导致的问题就是很多老师在学生关心的体育内容上不能做出专业的细致的解读，只是一味地宣读各种体育理论知识或者放手让学生自己开展各种体育活动，这种现象融入加剧学生对体育不重视的现象。同时，很多老师在实际教学中，还是沿用以往的教学方法，对相关教学内容先进行理论讲解，再进行示范，然后集中组织活动，这也是当前高校体育教学中普遍面临的一种现象，这种枯燥的学习模式，没有与趣味性教学、信息技术教学等有效结合起来，导致学生自身的兴趣性体现的不够。学校在体育教师专业教育培训上，也没有给予足够的支持，为体育老师组织的再教育及相关深化培训明显的低于其他专业的老师，这些也在一定程度上降低了体育老师的教学主动性。
（三）许多体育硬件基础设施建设需要进一步加快
由于我国是一个大国，每一个地方的经济发展程度不一样，东部地区发展快，中西部地区发展慢，这就直接影响了对高校体育教学基础设施建设的投入，从实际调查来看，东部地区高校的教学设施明显的要好于中西部地区，东部地区高校中的体育教学设施不仅种类齐全，而且还非常的先进时尚，这对于调动起学生的参与积极性具有非常好的作用，也有助于深化老师的体育教学，但是，反观中心部地区，在高校体育基础设施建设上，实际投入明显要低于东部地区，不少学校的体育基础设施建设经费还经常出现拨付不到位等情况，这更是从根本上影响了体育基础设施的建设。出了基础设施的建设之外，在设施建成之后的管理维护等方面各个地区之间也存在着非常大的差距。
二、新形势下深化高校体育教学的基本对策
高校体育教学，对于学生的成长和进步具有非常重要的作用，必须要受到应有重视，在充分把握当前存在问题的基础上，就需要针对性的采取措施予以整改提升，这样才能真正的营造一个注重高校体育教学的良好氛围。
（一）提升对体育教学的思想重视程度
第一个方面，需要让高校的师生充分认识到当前体育教育的重要性，摒除以往体育教学可有可无等错误思想认识，并且结合各种典型例子引导学生充分认识到体育教学不仅对自身身体健康具有非常多的帮助，而且可以很好的陶冶自己的情操，让自己更好的适应未来的激烈社会竞争，如果单纯的靠其他文化专业的学习，是无法真正的提升自己的综合素质的。
（二）加快高校专业教师队伍建设
首先，高校需要结合自身体育教学开展情况，有针对性的对引进各种类型的体育专业人才，充实到当前的体育教学队伍中，以此来更好提升教师队伍的素质，改善当前体育教师队伍的结构。其次，抓好体育教师职业道德的培养工作，引导体育教师认识到自己所从事工作的重要性，消除麻痹大意思想认识，同时，还需要加强老师与学生之间的沟通交流，从内心层面推动体育老师与学生形成一种良好的教学关系，这样对于深化体育教学也会起着非常重要的作用。再次，完善高校体育教师教育培训机制，结合体育教学发展最新要求，定期组织高校体育教师进行各种专题深化教育，从理论修为等层面帮助体育老师实现更好的发展。
（三）创新教学方法，合理选择教学内容
创新教学方法可以将体育与游戏进行巧妙结合，在体育知识学习的过程中教师可以组织一些比赛，人为的在途中设置一些障碍，学生只有答对问题或者通过障碍才能顺利晋级。采用这样的教学方法能够极大地提升学生的运动热情;另外，教师还可以在教学过程中选择一些合适的音乐配合教学，比如体操、太极拳等，让学生进行体育锻炼的同时也能感受到体育教学的魅力，进而实现音乐和体育的完美结合;此外，高校还可以根据学生的实际情况开设一些传统的体育运动项目，比如，乒乓球、羽毛球等，也可以开展一些具有挑战性的运动项目如，攀岩、越野等，让大学生感受到体育教学的魅力。
（四）加快高校体育教学硬件基础设施建设
结合当前经济社会发展来看，各地高校一定要加强体育硬件基础设施建设力度，完善专项资金投入，从各个层面保障体育教学的有序开展。同时，还需要建立和完善专业的体育教学硬件设施管理和维护队伍，进一步延伸现有的体育设施的使用寿命。
（五）针对性的开展教育教学工作
在高校阶段，每一个学生的情况是不一样的，如果老师还是沿用“一刀切”的教学模式，是很难满足学生多元化多层次的体育教学需求的，伴随着当前教育教学改革的深化，各地高校都已经在探索分层教学法。比如，在体育课程中教师要求掌握某一个体育动作时，综合考虑每一个学生的基本情况，对于基础相对差一点的学生要注重基础动作的练习，对于学习成效比较好的学生，则要致力于难度系数更大一点知识的学习，这样可以让每一个层面的学生都各得其所。
（六）构建就业导向的体育教学新模式
新形势下，我国传统的体育教学模式已经远远不能适应社会形势的不断发展。因此要建立以就业为导向的体育教学新模式，促进体育教学的发展。高校体育教师要根据本学校的实际情况，对教材、教学目标、教学计划等进行及时地调整，密切关注社会的最新动态，意识到体育课程与就业之间的供给关系，研发出一些与社会紧密联系的体育课程模式，促进高校体育专业大学生就业率的提升。
三、结束语
当前，随着高校教育事业的发展，体育教学在高校当中的重要性进一步凸显，在充分认识了当前高校体育教学存在的问题之后，就需要针对性的采取措施予以整改完善，只有这样，才能更好的推动高校体育教学工作的开展，更好的服务于学校建设和学生的全面成长进步。
参考文献：
[1]胡志军.当前高校体育教学现状及存在问题分析[J].体育教学，2017，12 （04）：12-13.
[2]玉苏珂.影响我国高校体育教学发展的因素及对策分析[J].高校体育，2016，11 （08）：17-18.