【摘 要】
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问题班级也就是所谓的“差班”或“乱班”，具体表现为：班级里厌学情绪弥漫，集体凝聚力淡薄，一部分问题学生接帮拉伙，扰乱课堂纪律、违反校纪。问题班级在农村中学是普遍现象，其产生
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问题班级也就是所谓的“差班”或“乱班”，具体表现为：班级里厌学情绪弥漫，集体凝聚力淡薄，一部分问题学生接帮拉伙，扰乱课堂纪律、违反校纪。问题班级在农村中学是普遍现象，其产生的原因是多方面的，其中最关键的，是农村学校师资不平衡。个别班主任或教育管理经验不足、能力不够，或责任心欠强、对学生放任自流，导致班主任对班级丧失了控制能力。一些优秀班主任经常被学校委以接任问题班级的重任，虽然这些班主任管理经验丰富、治班有方，但由于教育的非线性、复杂性等特点，仅仅依靠原有的经验是不够的，他们需要付出更为艰辛的努力。下面笔
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