论文部分内容阅读
新聘教师岗前培训制度是近二十年以来在我国逐渐发展起来的，其实施效果对提高学校整体师资力量产生直接影响。但由于发展时间短、理论不健全等诸多因素，在培训过程中存在着不少的问题，新教师岗前培训取得的效果并不理想。本文以吐鲁番职业技术学院新聘教师岗前培训为例，简要介绍了培训目的和内容，重点分析了培训过程中存在的主要问题，并针对突出存在的问题提出了应对措施，旨在为后续新教师培训提供参考，从而促进职业院校师资队伍建设的发展。