【摘 要】
:
目的:探讨标准分段式健康教育在恶性淋巴瘤患者PICC置管间歇期中的应用效果。方法:将2015年9-12月收治的53例恶性淋巴瘤患者作为对照组,接受常规PICC健康教育;将2016年1~4月收
论文部分内容阅读
目的:探讨标准分段式健康教育在恶性淋巴瘤患者PICC置管间歇期中的应用效果。方法:将2015年9-12月收治的53例恶性淋巴瘤患者作为对照组,接受常规PICC健康教育;将2016年1~4月收治的53例作为观察组,采用标准分段式健康教育,比较两组自我管理能力及护理效果。结果:观察组自我管理能力显著高于对照组(P〈0.05),且相关并发症及不良事件发生率低于对照组(P〈0.05)。结论:采用标准分段式健康教育对恶性淋巴瘤化疗患者实施干预,能显著提高患者在化疗间歇期导管自我管理能力,降低PICC相关不良事件和并
其他文献
目的:探讨细节护理对肿瘤术后化疗患者的影响。方法:将50例肿瘤术后化疗患者随机分为实验组和对照组各25例,对照组给予常规护理措施,实验组实施细节护理,比较两组护理效果。
校园是学生学习、生活的主要场所,隐藏着不少鲜活的题材,只是学生不善于捕捉而已。那么,如何送给学生一双慧眼,让学生明察秋毫,从中捕捉习作素材、提升习作能力呢?笔者是这样
扎根第一线问对教育鞠躬尽瘁铸就名刊积劳成疾新教育痛失晶莹剔透玉追求真善美笑看人生侠义肝胆闯荡江湖英年早逝天堂里再做独立特行龙——题记于2015年10月19日凌晨2015年10
目的:探讨医院数字化护理在护理质量管理中的应用效果。方法:将2017年6月~2018年2月实施医院数字化护理管理前的护士50例、患者2000例以及2018年4月~2018年9月实施医院数字化
网上有一句笑言"重要的内容说三遍",通过夸张、幽默的语言方式,意在提醒阅读者关注语言的重点内容,达到一种引人注目、过目难忘的语言效果。虽说这是网络时代涌现出的语言表达
课堂教学是学校教育的基本组织形式。破解当前农村英语教学的困局,关键在于回归教育原点———从实践出发、构建高效课堂教学。信息技术是构建高效课堂教学的物质基础和现实
2010年是中国的虎年,这一年注定将成为虎虎生成令人振奋的一年。在2009年,我们目睹了大手笔的兼并和收购,亲历了iPhone现象,看到了云计算技术如何成为最热门的行业术语。这里,美国
读书是生活的一部分。我们活着要吃饭、喝水、呼吸、休闲、工作……我们活着也要读书。人对世界的认识是有限的、模糊的,读了书,就像近视眼配了一副眼镜,看得清了。何况我们
目的:探讨以照护经验为导向的预见干预对阴道分娩产妇产后出血情况和情感状态的影响。方法:将2016年4月~2017年3月收治的42例阴道分娩产妇分为对照组,给予传统护理干预;将201
目的:探讨加味海桐皮汤熏蒸联合CPM机在膝关节镜术后功能康复中的应用效果。方法:将48例膝关节镜术后患者随机分为对照组和观察组各24例,两组均于术后第3天拆除弹力绷带,对照组