【摘要】继历史大剧《甄嬛传》之后，原班人马上演的《芈月传》也在各大卫视热播，评议沸沸扬扬。芈月的儿子赢稷乖巧懂事，才华出众，与芈姝蛮横无礼，莽撞失德的儿子赢荡形成鲜明对比。从中也折射出了母亲不同的教育观，影响巨大。成长比成功更重要，做父母的不应该一心只关注孩子的成就，而忽视了对孩子的成长和教育，过度的呵护和帮助，不但不能就成他们，反而适得其反，阻碍发展。
　　【关键词】芈月传;成长;成功;教育
　　


　　芈姝从怀上嬴荡开始，就一心想扶自己的孩儿登上王位，她的眼里只盯着所谓的“成功”，却忽略了孩子的成长。若是芈姝能把眼光着眼于好好教养孩子上，发扬其果敢与勇武的天性，适时引导并去除其身上的戾气，恐怕嬴荡也不会走到举鼎而死的地步。
　　所以说，成长比成功更重要，成功只是成长中的一部分，而若是能关注孩子成长，成功则是水到渠成。
　　一、一味袒护不是真爱反是祸害
　　嬴荡自小洪武有力，常仗着嫡子身份和一身蛮力欺负宫中比自己弱小的兄弟。赢通虽比他年长，依旧目无兄长，执意抢走他的小狗，发生打闹时，赢荡怒而将狗摔死，没有半点怜悯之心，可见其蛮橫无理。芈姝非但不责备自己的儿子，还怪罪与别人的孩子，任其胡作非为。每次闯祸，芈姝及其身边的人口径几乎一致“孩子还小，大了就好了”。芈姝在教育嬴荡时，不仅一次次因爱而让步，由着自家孩子的性子，还容不得别人说她孩儿的不是。结果嬴荡就变得是非不分，骄横野蛮。
　　一次，珍珠带着四岁的公子荡出去玩耍，久不回宫，被王后责怪。珍珠说：王后知道公子的性子，我喊也喊不回。芈姝怒道：他才四岁，他懂什么？错。很多家长都觉得，我的孩子还小。他才X岁。他懂什么？其实不对。再小的孩子，也可以和他讲道理。两岁讲的道理，四岁一定懂了。四岁讲的道理，六岁总能知晓。到了成年，再想着去塑造孩子的好性格，晚了。
　　现实中这样护犊子的家长确实不少，自己家的孩子总是没错的，要错，那也是别人家孩子的不是！这样一味袒护只能让孩子是非不分，受不得一点点的指责，将来在社会上，有人愿意忍让着他吗？
　　二、让孩子自己成长方能真正进步
　　秦王留下韩蜀之争的论题，让赢稷和赢荡准备后对攻韩或伐蜀各抒己见。芈姝的第一反应是：快去找你的王叔和甘大夫，让他们帮你;最后芈姝建议赢荡，“跟随大多数人的意见，该是赢率高些”。赢荡到四方馆后，见多数人支持攻韩，故人云亦云，盲目从众。
　　而芈月的做法却是带赢稷去四方馆，听各方策士的辩论，让赢稷自己辨别各自的利弊。并且嘱咐赢稷“无论别人怎么做，稷儿只要用自己的心去下注，就不会错”。给了他充分的自主选择和决策的权力。在四方馆，赢稷把张仪“贿赂”他的蜜豆儿吐出来，因为怕吃了他的东西，影响到自己的判断。
　　我们爱自己的孩子没错，但不能把我们的想法强加于他，也不能帮孩子做所有的决定，毕竟孩子是独立的个体。在成长的道路上，父母可以做引导者，却不能做替代者。不然孩子永远没有自己的主见，永远是你说什么那就是什么。
　　三、不要将父母的愿望强加在孩子身上
　　芈姝认为，只有让孩子当上太子，才能有活路。想方设法把别人优秀的孩子干掉，为自己孩子扫平障碍。于是，埋伏杀人蜂杀芈月的孩儿，却不想误伤了自己的孩子公子荡。真是，又狠，又蠢。当然，这是在古代。但现在，拿孩子当比较工具的父母比比皆是。有些父母甚至常言：我这辈子就这样了，你快给老子加把劲儿。从小学到大学，很多家长将自己的心愿寄托在孩子身上，因为自己没能当上舞蹈演员，非要自己的孩子去实现这个愿望，让孩子苦不堪言，这样的例子比比皆是。给了他们太多本不应该承受的东西。我们要教给孩子的应该是，自己跟自己比，把目光落在自己身上。有闲工夫忌惮他人才华，还不如自己努力，脚踏实地。家长切忌，把孩子的成功，变成自己虚荣的筹码。孩子不是我们的附属品。要把孩子未来的幸福，当成一切的根本。他的心智，善良，性格，能力都是决定他幸福的条件。
　　四、父母是孩子最好的老师
　　在这部剧里，很少看到芈姝与嬴荡的教养互动。没错，她是很爱她的儿子，自从失去了秦王的宠爱，她几乎把全部的爱都放在儿子身上，当荡儿被杀人蜂蜇伤性命垂危时，她恨不得替他去死。从嬴荡出世，她就开始不惜一切代价为儿子谋划“太子之位”，大有“挡我儿者死”之势。
　　然而，与芈月的陪稷儿玩耍、聊天、读书，于生活琐事中教会孩儿礼义廉耻孝悌忠信相比，芈姝对孩子的教养，带有明显的功利性。嬴荡幼时，芈姝让其利用各种机会在秦王面前表现“勇猛善战”就不说了，嬴荡成年后，为保护其登基，芈姝与儿媳魏颐各引母国的兵马，展开长达3年的内战，令得秦国几近毁灭。
　　说到底，言传身教至关重要。家长怎么样，孩子便怎么样。赢荡和赢稷的爹都是一个爹，娘却不是一个娘。这时候，他俩长大成为什么样的人，关键因素就在于各自的娘怎么教。
　　芈月和芈姝的眼界格局不同，一个心怀天下，一个沉溺于后宫琐事，芈月在楚国拜屈原为师，虽被罚守灵，但不疏于学习，到了秦国则博览群书，看策论，到四方馆听各方游士辩论，帮秦王整理书简，出谋划策，而芈姝见秦王时还只停留在关心吃喝拉撒生活琐事，长此以往，两人的差距越来越远。
　　子学母样，赢荡随母亲养尊处优，缺乏学习能力和创新思维，注重一些细枝末节的事，没有开阔的眼界和格局。而赢稷随芈月，勤奋好学，凡是注重问一个为什么，看问题看长远，长此以往，聚沙成塔，把一个个小的优势变成巨大的优势，最终具有了开创思维和能力，也具备了一国之君的眼界。
　　五、仁德乃做人根本
　　《弟子规》有云，“首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”也就是说，人先要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次在生活中言语谨慎，讲信用。和大家相处时做到博爱众人，并亲近有仁德的人，向他学习，然后有多余的精力再去学习其他学问。
　　作为储君，嬴荡却没有一点点的仁德。亲兄弟公子通被他都从小欺辱到大，甚至还要侮辱自己的庶母，封赢通为如厕君，还要让其母伺候他的母后如厕，对自己的长辈言语不敬。做人当得起仁德二字，肯定能广结人脉，有甘于为共同理想而奋斗的团队，最终取得成功。若不仁又无德，恐怕很难有人愿意接近吧？还谈什么成功？
　　教育好下一代不仅是我们为人父母的义务，更是对社会的责任！前六年，多花费点精力在孩子身上，则会省心一辈子。若在孩子还是一张白纸时就随意涂抹，那恐怕就要操心一辈子了！
　　与其悔不当初，不如从当下开始学会做个好父母！