杨柳是重庆市一位初二年级的女生。前年冬天，外婆在取卷筒纸的纸芯时，不小心把手弄伤了，她很心疼。于是，她决定用自己的零花钱给外婆买一个能取卷筒纸纸芯的专用工具。可她去了很多商场都是空手而归，回家在网上查询时才发现，目前市面上居然还没有这样的专用工具。为了彻底解决人们生活中这个不大不小的麻烦，她决定适应需求，自己发明一个“卷筒纸取芯器”。
　　课余时间杨柳苦思冥想，偶然从圆珠笔笔芯可以不停地被按进、按出中得到了启发，想到可以应用圆珠笔弹簧的原理将卷筒纸的纸芯顶出来。随后，她在爸爸妈妈的协助下。自己构思制作了一个哑铃状的模型。经过实验，取得了一定的成效，外婆脸上也露出了欣慰的笑容。但是，使用一段时间后，新的问题出现了。由于生产卷筒纸的厂家有很多，各种卷筒纸的纸芯直径大小不一样。而她设计的“卷筒纸取芯器”要取出不同厂家生产的卷筒纸纸芯，就要更换不同的“顶头”，比较麻烦。
　　通过两三个星期的观察与思考，从闹钟里的弹簧片装置杨柳又得到了启示：“可不可以利用材料的弹性来自动调节大小，并与不同直径的纸芯相匹配呢?”在，辅导老师的指导下，她又设计出了一个不用更换“顶头”的船锚形的取芯器。船锚形的取芯器和哑铃状的取芯器相比较，不但重量轻、体积小，而且结构更简单、外观更漂亮。但是，当用模型进行试验时，她却发现船锚形取芯器的工作可靠性比哑铃状取芯器要低，而且，只能取出部分卷筒纸的纸芯。这是为什么呢?在辅导老师的帮助下，她发现是因为设计上的缺陷和材料的选择所造成的。
　　怎么办?是继续坚持还是就此放弃，杨柳有些犹豫。但想到外婆那双布满老茧的双手因为取纸芯而受伤的情景，她决定继续努力，直到发明出一个最有效的“卷筒纸取芯器”为止。
　　那是一个下雨天，放学后杨柳站在教学楼里避雨，老远就看到外婆打着雨伞迈着蹒跚的步履走来，在进入教学楼前一收雨伞侧身而入。外婆收雨伞的瞬间定格在她脑海里，她忽然意识到：自己为什么不将雨伞的收放原理，运用到取芯器调节尺寸大小的功能上呢?随即，在辅导老师的协助下，她根据雨伞收放的原理，在哑铃状取芯器的基础上结合船锚形取芯器的思路，设计发明了现在的伞状“卷筒纸取芯器”。经过实际检测和使用，伞状“卷筒纸取芯器”完全达到了设计要求。
　　杨柳同学这种根据人们生产、生活、学习等方面的需要，去发明创造的方法就叫适应需求法，少年朋友们称之为“找需要”。
　　需要是发明创造之母!适应需求法就是通过仔细地观察，充分调查，抓住人们生产、生活、学习中的某一需要，下工夫去研究，进行发明创造的方法。我们平常见到的如消毒柜、吸尘器、鲜花礼仪电报等，都是人们有效运用这一发明方法产生的成果呢!正如一首童谣所唱的那样：
　　高高山上一株桃，
　　日日风吹日日摇。
　　发明创造成果妙，
　　天天思考“找需要”。
　　生产、生活与尊重，
　　自我成就与社交；
　　保温瓶、太阳帽，
　　吸尘器、润肤膏；
　　消毒柜、防烫勺，
　　鲜花礼仪伴电报。
　　创造之母是需要，
　　等待大家都去找!
　　实践证明，只要我们以自己的生活体验为基础，善于思考，就可以找到人们生产、生活、学习中某种“需要”的发明创造课题；只要我们在学习、生活中注意发现某种需要，并大胆实践，就可以获得成功。亲爱的同学，请利用课余或节假日时间，在父母或老师的指导帮助下，使用“找需要”的发明技法完成一件作品，让大家来共同分享你成功的快乐吧!
　　
　　(编辑　文　墨)