论文部分内容阅读
文章结合对国家杨凌农业示范区2003年“农民培训工程”的调查，指出在农业科技知识的供给中存在着潜在供给量大而有效供给量不足、供给结构与需求结构失衡、注重短期性而缺乏长远规划、没有充分考虑不同层次农民需要的差别、注重树立典型而缺乏全面带动等问题。作者建议应当充分关注农民的需要，搞好技术供给的长远规划，进一步探索技术供给与经济供给的结合机制，提高农业科技知识有效供给率，推动农民科技素质的提高。