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多义词的使用恰当与否在交流中起着重要的作用，对英语学习者而言也是其语言水平高低的一个重要标志。然而，由于多义词本身所承载的多重语义及文化信息，对外语学习者来说，英语多义词的理解和使用一直以来都是令人困扰的问题。本文选用中国英语学习者笔语语料库（WECCL）中的写作练习文本和本族语者报纸语言语料库（Time Magazine Corpus）中一个分支作为样本资源进行统计对比分析，结果发现，与本族语者相比，中国英语学习者使用多义词sophisticated时，在形式，语义选择以及具体的词义掌握方面都呈现出了显著差异。本文的研究结果对英语语言教学及学习将具有一定的启示作用，将为多义词有效习得策略的研究奠定一定的基础。