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作文教学一直以来困扰着教师,也是学生头疼的问题,怎么教作文,才能让学生爱上写作?怎么写作文,才能与众不同得高分?避免写作的“边际效应”,大胆运用“巴菲特定律”,巧借跨领域定律,打开习作教学新视角.
别样的教学视角高效的作文习得
【摘 要】
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作文教学一直以来困扰着教师,也是学生头疼的问题,怎么教作文,才能让学生爱上写作?怎么写作文,才能与众不同得高分?避免写作的“边际效应”,大胆运用“巴菲特定律”,巧借跨领
【机 构】
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江苏省扬州市文峰小学,江苏 扬州,225000
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年5期
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