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目前,＂校园足球＂正在各地区如火如荼地开展,但是绝大部分是以俱乐部、运动队的组织形式或是选修课的教学形式存在,均以培养足球特长生为目的,而将＂足球课程＂作为＂必修课程＂进行普及教学研究的学校较少。有学校基于小班化教学的优势,就＂SL＂即＂分步骤递进,分水平达标＂模式在日常足球教学过程中的尝试,从激发学生兴趣、调节教学节奏、把握动作形成规律、设定分层目标和组织形式等维度进行探讨。