【摘 要】
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信息技术在小学的学习中，有一部分学校把它放到了边缘化的位置，也就是说不能给予十分的重视。教师在课堂教学过程中，也基本是按照课程纲要或者是课本上要求的内容，一步一步给学生
【机 构】
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南京市六合区程桥中心小学 江苏南京 211504
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信息技术在小学的学习中，有一部分学校把它放到了边缘化的位置，也就是说不能给予十分的重视。教师在课堂教学过程中，也基本是按照课程纲要或者是课本上要求的内容，一步一步给学生操作和演示，然后让学生自己动手操作。在这个过程中学生充当的角色是被动的接受者的角色，完全没有自己的理解在里面，对整个操作的理解是片面化的、肤浅的。我们知道，信息技术这种课程操作知识，是绝对不能靠死记硬背的，然而在实际教学中，却很少有不是这种模式的。
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