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运用有意义学习策略进行英语词语教学,善于发掘词语本身的逻辑意义,巧妙利用、培育学生的有意义学习心向,借助于形象,以有趣的形式、有用的方法有效地在学生的认知结构中建构起知识体系,准确地完成新旧知识的对接。
初中英语词汇教学新探
【摘 要】
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运用有意义学习策略进行英语词语教学,善于发掘词语本身的逻辑意义,巧妙利用、培育学生的有意义学习心向,借助于形象,以有趣的形式、有用的方法有效地在学生的认知结构中建构
【机 构】
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海宁市南苑中学,
【出 处】
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经济研究导刊
【发表日期】
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2012年21期
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